总结高一月考的得与失转眼间月考结束了，要好好把握每一次考试，让每一次考试都变成自己进步的动力！以下是一月份考试得失总结。希望对你有帮助。喜爱的话可以和朋友分享。总结高一月考的得与失 1虽然我还没有完全投入到学习中，虽然我一点准备都没有，但是月考来了。真的是一面镜子，把我的学习情况展现的很清楚。今日的天气真的很糟糕，阴沉沉的。这种天气总是会让已经很难过的人更加情绪化。结果我考的真的很差。很多简单的问题都是错的。假如你想成为优等生，这种低级错误是绝对不允许的。这个我知道。都说高二是分水岭，好的会很难很好，不好的会很难很坏，但是这次不行了。我拿着手提包在街上漫无目的地走着。我考砸了，心里难过到不能告诉任何人。不然别人会觉得我低俗，眼睛只会盯着分数。然而，我是一个坚强的男孩。我不能忍受我物理考试总是不及格。我努力寻找原因，但仍然没有帮助。我不想放弃，因为在我学物理之前，我是如此的自信，我会学好物理。回到家，我沉醉在网络中，渴望临时忘记学习的不快，却做不到。我想我逃不掉了。考试失败的感觉总是无望地进入我的脑海。不幸的是，我被它打败了，我不禁想起了我的失败。据说不写作业最容易通过考试。但这一次对于没有通过考试的我来说，无疑是最艰难的一次。我烦躁不安，总想着结果公布那天我会怎么哭，看着别人笑。我知道我很错，很悲观。但这是一个好学生的悲伤。我无法辞别我的压力。只要我有动力，它就会一直缠着我.总结高一月考的得与失 2这份月考试卷测试学生的知识和能力。就班级成绩而言，局部学生根底知识掌握较好，阅读理解能力较强，优秀率在 20%左右。但相当一局部学生，由于根底差，对根底知识把握不牢，甚至根本不懂根底词汇的用法，阅读理解能力也不失分。具体问题分析如下：第一册是根底知识，选择题，大局部是学习方案的原题。只有少数学生是对是错，扣 10 分以上的学生比例占总数的 40%左右，也就是相当一局部学生看不懂学习方案的原标题，可以说是看不懂，造成失分。我们应该加强学生对单词、短语、句子、段落等的理解。在实际教学中，调动学生的主动性，即积极查阅参考书和积极思考。第二卷讲的是阅读和理解，也就是能力。从 12 个问题开始，是一个 5 分的古汉语翻译。优秀的学生准确率较高，但有些学生因为不能准确直译或曲解词义而失分 1——2 分，极少数失分 5 分。可以看出，有些学生根本不懂单词的意思。在教学中要多加指导，从关键词短语入手，...
