惊弓之鸟(老师中心稿) 教案教学设计春夜喜雨一、素养教育目标（一）知识教学点学习本课生字词，理解“能手”、“本事”、“大吃一惊”、“孤单失群”等词语的意思，并懂得“惊弓之鸟”这一成语的意思
（二）能力训练点1．通过理解更羸说的一段话，培育学生弄懂自然段意思的能力，并体会怎样把一段话写清楚
2．培育学生复述课文的能力（三）德育渗透点让学生知道，只有善于观察，动脑筋想，才能对事物有所认识
二、重点、难点及解决办法（一）重点、难点课文的最后一个自然段即更羸说的话，并联系全文体会更羸的分析是正确的；继续进行读懂自然段的训练，是本课的重点
其中联系全文体会更羸的分析是正确的，是本课的难点
（二）解决办法讨论法
三、教具准备课文中生字新词的卡片及课文插图的投影片
四、课时安排2 课时
五、学生活动设计（一）自学
（二）在老师指导下自学
（三）小组讨论或自学沟通
六、教学步骤 第一课时 （一）提示课题字面的含义
提问：1．鸟在本课指的是什么
2．“弓”是什么东西
3．“惊、之”是什么意思
4．四个字连起来是什么意思
（二）明确本节课将学习本课的生字新词并初读课文
内容：一是初读课文，读准生字的字音，并把生字词及课后读读写写的词勾出来，二是通过查字典理解生字词的含义
（四）学习生字词
让学生在黑板上演示出生字的字音、字形及组词，并让他们分别讲解每个字词从字典中查出来的含义
魏国——我国战国时候的一个国家，在今河南北部、河北南部、陕西东部和山西西南部，离现在有两千多年了
悲惨——极其不幸，使人难过
愈合——长好
舍命——舍出性命，不顾一切，比方尽最大的力量
能手——具有某种技能对某项工作、运动特别熟练的人
本事——本领
（五）老师重点讲解：“惨”、“拼”是前鼻韵母，要读准
“更”是多音字，在课文里读“geng”
（六）再读课文，要求读准字音
第二课时 （一）明确目标
