感谢你，点燃了我感谢你，点燃了我 行知先生在《新教育》一文中谈到：“教育是大有可为的事，而且不是一时的，是永久有益于世的。看小学生天天生长大来，从没有知识变为有知识，如同一颗种子由萌芽而生枝叶，而看他开花，看他成熟，这里有极大的欢乐。”当我们在尘世间苦苦寻觅幸福的真谛，智者如斯已洞悉真理。喜爱大师的人品和才学，他用朴素而深切的文字激励着我们奋勇前行；喜爱遇到一茬茬年龄相仿的孩子，当我亲眼见证了他们亲我、如我、逾我的奇异过程，我分明感到自己生命的宽度与长度都在可喜地延展着，一如春天在浓浓花香中骄矜地漫溢。在这里，我想和大家分享一个故事。这是我的故事，也是你和他（她）的故事。 一天，我正在上课，忽然班长跑来：“苏老师，×××倒在地上，全身抽搐，嘴里还吐白沫”，我一听，出事了，和那个班的学生简单交代了几句，匆忙赶到班级，真得感谢我的那帮学生，在关键时刻显示出男子汉的沉着冷静：两个男生已将校医请来，两个男生出门喊出租车，而我在听了校医的建议后，急忙和倒地的女生的两个好朋友一起将女生扶起，以最快的速度坐上出租车赶往医院。 进了医院，我跑前跑后，挂号、就诊、付款、检查……做这一切我心甘情愿，因为得病的是我的学生，而且医务室的医生初步诊断是癫痫，我很焦急，又很心疼自己的学生，但我不能表露自己内心的东西，我信任我的学生需要我，我为她做任何事都是应该的，我紧握着她的手，安慰她：“有我们在，别担心，你的爸爸已在赶来的途中……”也许是对未可知的病痛的害怕和无助抑或是没有回答的力气，×××只是看看我，没说什么。 做完一个脑 CT 后，女生的爸爸赶到了，他满眼是焦虑、感激，他说认识该医院的副院长，果然，过了一会儿，来了一个医生，在医生的引领下，女生又要再做进一步的检查，考虑到有爸爸的照顾和学校还有事要做，我趁女生的爸爸在办手续的时候和她打了个招呼，已经恢复精神的女生接下来说的话令我瞠目结舌：“你不在的话，我还要好”，从教几年来，这是我第一次听到学生讲这样无情的话，自问这么几年，我总是努力以学生的眼光考虑问题以期做到最好：和学生进行最好地沟通，给他们最好地成长环境，给他们最多地展示自我的机会和平台，我的努力并没有白费，绝大多数的学生知道我的苦心皆是为他们好，很能理解、配合我的工作，学生的肯定是我最大的幸福……我看看她的表情确定不是玩笑，我的留下竟然给她带来的只是困扰，我做错了什么，我惟有黯然...
