我的喜怒哀乐作文篇一：2
2 我的喜怒哀乐 班级：2
2 班主任：王倩倩班队会主题： 我的喜怒哀乐主题班队会教育背景：良好心态的培育是心理品质教育的内容，我们不仅要让孩子认识到良好心态的积极作用，学会建立良好的心态
实际上要让孩子从小具有良好的心态，关键是父母和老师要有好心态，一个人一生中失败要比成 绩多得多，要赢得起也要输得起
正确面对自己的喜怒哀乐，品尝每个瞬间
主题班队会教育目的：1、借助学生非常熟悉的事物，使学生感受到喜爱一个事物的时候，便会接受它的全部，不会因为某些缺陷便减少 对它们的喜爱
2、帮助学生形成正确的认知观念，引导学生恰当地 面对自己的各种特点或缺憾
3、通过对自己的肯定及同伴的评价， 增强自我认识、树立学生自信心
主题班队会基本过程设计： 一、热身游戏心有灵犀 1、同学们，老师问你们一个问题，喜爱看李咏主持的幸运 52 吗
你最喜爱哪个环节
现在让我们一起进入幸运 52 的猜词 现场，请看屏幕
2、请三个方阵各选一组搭档到前面来，游戏规则你们知道吗
3、掌声感谢三组同学给我们带来的欢乐，带着愉快心情进入本课下一 环节边想边选
二、边想边选 1、请看，上面三种事物，哪些是你非常喜爱的、哪些是你能够接受的
并根据你的选择，快速坐到非常喜爱事物的一边
（1）请鲜花队的同学来说说你喜爱鲜花的理由
（2）太阳队的同学来说说你喜爱太阳理由
（3） 宠物队的同学说说喜爱太阳理由
三、心灵激荡 1、同学们，在我的悄悄话信箱中常常收到一些来信，信中说当自己在 某一方面做得不够好，便非常担心父母因此不喜爱自己、不爱自己了， 你有过类似的体验吗
（学生谈感受、体验） 2、看来大家的担心还真不少，那么我们的父母真是你们想象的那样 吗
请听一位《妈妈的来信》 3、听了这封信，此时此刻你心情怎样感受如何
主题班队会小结 给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然
