托班优秀教案音乐 托班幼儿天真，活泼好动，对世界充溢新奇，好仿照，有较强的敏感性，他们正处于智力潜能开发的重要时期
下面是我给大家整理的托班优秀教案音乐，仅供参考希望能够帮助到大家
托班优秀教案音乐 1 小小班的孩子年龄小，对成人的依靠思想重，为了让孩子较快的适应幼儿园生活，我们班的几位老师常常哼唱着歌曲，营造一种欢乐、轻松的氛围
在这种氛围下我们发觉班里的孩子很喜爱听老师唱歌，更喜爱仿照，但由于年龄特征，在活动中的随意性较大，特别是不会限制自己声音的大小，常常会大声的叫喊，针对这一状况，我设计了本次活动
一、活动目标： 1、通过活动学习限制自己声音的大小
2、学唱歌曲，乐于参加歌曲表演
二、活动打算： 大猫、小猫手饰人手一份，歌曲磁带，录音机，泡沫塑料地板
三、活动过程： (一)导入活动：和孩子一起进行找寻嬉戏，激发爱好，参加活动
师：孩子们，今日我们教室里藏着一样东西，我们一起去找出来，一人找一个，大家要静静地去找，千万别让它跑了
好，起先行动
(二)基本活动： 1、集中留意力，进入主题
师：你们真棒，把找到的东西举起来让我看看
我们来坐起，看看里面是什么
(留意孩子“猫”的发音) 2、启发想象，进入主题
(1)这两只小猫长得不一样啊
(启发孩子说出“一只是大猫”、“一只是小猫“)
(2)大猫和小猫的后面有根橡筋
(引导孩子套在手上)
(3)嘘——听
两只猫在唱歌(听磁带《大猫和小猫》歌曲)
3、老师范唱，孩子听
4、孩子跟唱，老师留意听孩子的发音，并赐予指导
5、孩子集体唱
老师以动作赐予提示
6、嬉戏：大猫和小猫
老师留意个别指导
7、多种嬉戏，在嬉戏过程中留意不要重复，可以用手的凹凸动作、声音的粗细、体态动作的不同进行嬉戏
并对孩子的表现刚好赐予表扬和确定
8、活动小评
四、活动延长： 把大猫和小猫的手饰带回家教爸爸、妈妈唱歌和
