托班优秀教案音乐 托班幼儿天真，活泼好动，对世界充溢新奇，好仿照，有较强的敏感性，他们正处于智力潜能开发的重要时期。下面是我给大家整理的托班优秀教案音乐，仅供参考希望能够帮助到大家。 托班优秀教案音乐 1 小小班的孩子年龄小，对成人的依靠思想重，为了让孩子较快的适应幼儿园生活，我们班的几位老师常常哼唱着歌曲，营造一种欢乐、轻松的氛围。在这种氛围下我们发觉班里的孩子很喜爱听老师唱歌，更喜爱仿照，但由于年龄特征，在活动中的随意性较大，特别是不会限制自己声音的大小，常常会大声的叫喊，针对这一状况，我设计了本次活动。 一、活动目标： 1、通过活动学习限制自己声音的大小。 2、学唱歌曲，乐于参加歌曲表演。 二、活动打算： 大猫、小猫手饰人手一份，歌曲磁带，录音机，泡沫塑料地板。 三、活动过程： (一)导入活动：和孩子一起进行找寻嬉戏，激发爱好，参加活动。 师：孩子们，今日我们教室里藏着一样东西，我们一起去找出来，一人找一个，大家要静静地去找，千万别让它跑了!好，起先行动。 (二)基本活动： 1、集中留意力，进入主题。 师：你们真棒，把找到的东西举起来让我看看。我们来坐起，看看里面是什么?(留意孩子“猫”的发音) 2、启发想象，进入主题。 (1)这两只小猫长得不一样啊?(启发孩子说出“一只是大猫”、“一只是小猫“)。 (2)大猫和小猫的后面有根橡筋?(引导孩子套在手上)。 (3)嘘——听!两只猫在唱歌(听磁带《大猫和小猫》歌曲)。 3、老师范唱，孩子听。 4、孩子跟唱，老师留意听孩子的发音，并赐予指导。 5、孩子集体唱。老师以动作赐予提示。 6、嬉戏：大猫和小猫。老师留意个别指导。 7、多种嬉戏，在嬉戏过程中留意不要重复，可以用手的凹凸动作、声音的粗细、体态动作的不同进行嬉戏。并对孩子的表现刚好赐予表扬和确定。 8、活动小评。 四、活动延长： 把大猫和小猫的手饰带回家教爸爸、妈妈唱歌和表演。(让孩子进行复习，让家长和幼儿互动起来，同时也让家长了解孩子在幼儿园参于的活动。) 托班优秀教案音乐 2 一、活动目标： 1、在反复感受歌曲的基础上，理解歌词内容，初步学会唱这首歌曲。 2、乐意参加音乐活动，并体验到音乐活动过程中的乐趣。 二、重点：乐意参加音乐活动，并体验到音乐活动过程中的乐趣。 三、难点：在反复感受歌曲的基础上，理解歌词内容，初步学会唱这首歌曲。 四、材料打算：玩具猫两个、录音机、磁带 五、设计思路： 在《小...
