捅马蜂窝教学设计第一篇：捅马蜂窝第二篇：关于童年趣事的作文：捅马蜂窝第三篇：教学设计基本要求第四篇：教学设计第五篇：教学设计更多相关范文正文第一篇：捅马蜂窝 捅马蜂窝 177 1. 人应该与一切有生命的事物和睦相处，只要你不去损害他们，同样他们也不会损害你。 2. 爷爷后院有马蜂窝 后悔捅马蜂窝 3. 比方惹祸或触动不好惹的人 4.从百草园到三味书屋 5. 头上蒙块布，拿竹竿捅马蜂窝? 6. 捅马蜂窝的动作、紧张的心理、匆忙的逃跑怕蜂进屋、关门逃跑拼死复仇的气概 7. 形象地写出了马蜂家园被毁，受到损害后拼死复仇的气概。 8. 因为这只马蜂给“我”留下深刻的印象，它不仅蜇了“我”，它的死又与“我”有关。 9. 说明了“我”从捅马蜂窝这件事中，心灵受到震撼，思想发生了极大的变化。 10. 点明中心，收束全文，使文章的主题得以升华；“旁人”指作者以外的一切有生命的事物。 有月亮的晚上 168 1 主题是表现师生深情，决定上自习上自习路上自习课上下自习回家 2 以动衬静“蝉噪林愈静?鸟鸣山更幽” 3 用静夜的美景衬托人们欢快的心情 4 不矛盾，“对话”是动作、眼神、气息等进行的一种心灵沟通，并不指有声的语言沟通，引号表示有特别的含义。 5（1）景色宁静而祥和（2）人美：学生天真纯朴，有刻苦学习的精神；老师对学生关爱。第二篇：关于童年趣事的作文：捅马蜂窝 关于童年趣事的作文：捅马蜂窝 又是一个星期五，大家期盼着星期天的到来，班上的“周五王”们都在欢呼着。大家不知又在密谋些什么：“天啊，要去捅马蜂窝？！”端木梓濠大叫一声。我立马走上前去：“带我一个！”“好的，下课大家一起去看看那马蜂窝是什么样的。” “到了，看，就是这里！”田子辰郑重地说道。“哇，好大的马蜂窝啊！可里面会有马蜂吗？”“试试就知道了！”吴景森走上前去，对树狠狠地踢了一下。“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，轰！”一下子飞了出来一群马蜂。大家二话不说，撒腿就跑。马蜂看到我们大家四散地逃去，就“百蜂归巢”了。 “不行，我们一定要先想一想，为什么时候要撤得那么远呢？”“这算远吗？”“为什么算不远？”（此时我们正在四楼）?? 大家密谋好了之后，就又都来到了这棵高大的银杏树下。 “放！”哗啦啦??一阵石头雨下了起来，但蜂窝仍是毫发未伤。我们大家去树下静等了一会儿。可马蜂们就是没反应。就在这时，一发石头炮把马蜂窝打了个正着。“嗡”的一声，马蜂们全出来了，我们大家撒腿就跑。一个...
