第三章 海洋水体3.2 海水的运动学案导学学习目标：知识：了解波浪、潮汐、洋流的概念；理解潮汐及各种洋流的成因。能力：分析某些地区风暴潮形成原因及防灾、减灾措施。德育：认识到海岸植被对海堤的生物保护作用，增强环保和防灾、 减灾意识。学习重点：洋流的形成。学习难点：潮汐的形成。教学方法：多媒体。学习过程：一、海水运动形式思考：海水的运动形式有哪些？并指出它们的成因及对人类的影响。1、 波浪（1）风浪 [思考]风浪对人类有何影响？ （2）海啸2、 潮汐（1）、概念及成因[自学]理解潮汐的概念和成因。读图理解海水涨落的周期变化。 （2）、潮汐对人类的影响[分组讨论]潮汐对人类的影响。思考:为什么钱塘潮声势如此壮观？试从地形、气候等方面分析原因。3、 洋流二、洋流的形成 [分析]1、形成因素—简单说明各自对洋流的影响（略）。2、成因分类（1） 风海流（2） 密度流 活动：在世界地图，寻找直布罗陀海峡的位置。思考：海峡表层和底层海水流向有何差异？为什么？（3） 补偿流 [思考]秘鲁沿岸上升流对海洋生物有何影响？3 性质分类 [质疑]暧流的温度一定比寒流高吗？
