第一节城市发展与城市化教学目的：1、 知识与技能：了解城市起源的条件和发展的三个阶段；了解城市化的含义、标志和当代城市化的特点；理解城市化对地理环境的影响。2、 过程与方法：围绕生产力的发展和社会分工等因素分析城市起源和发展；从城市化的概念入手，围绕着城市化的三个标志，分析城市化的过程和特点；从城市数量、规模扩大所引起的变化角度分析影响。3、 情感、态度与价值观：感悟生产力发展水平的影响；领会当代城市发展的趋势；重视城市环境问题。教学重点： 城市化及其特点，城市化带来的环境问题教学难点：郊区城市化和逆城市化学法指导：通过讲授、看图和交流，自己分析问题和解决问题。在合作学习过程中，掌握知识，培养能力，发展个性。学习过程：一、城市的起源与发展1、主干知识（1）城市是社会生产力发展到一定阶段的产物。城市的起源与、 以及的出现等密切相关。 （2）城市生产的基本前提是 。 阅读课本，填写城市发展的三个阶段2、表格填写：阅读教材文字，思考并填写下表： 3、题练习：（1） 从城市出现的社会文化角度看，城市的出现最需要的基本条件是（ ）① 农业生产的发展 ②社会分工的促进 ③人们生活条件的改善 ④农村人口的增长A、①② B、②③ C、③④ D、①④（2） 世界城市发展最快的时期是（ ）A、 产业革命以前 B、产业革命至 20 世纪初期 C、第二次世界大战期间D、第二次世界大战结束至今（3） 世界上最早的城市出现在（ ）时间主要特点18 世纪产业革命以前城市数量少，规模较小，功能较单一，多以政治职能为主，城市和乡村相对独立产业革命后城市数量增加，规模扩大，功能扩展。城市成为区域经济的中心，城乡差距逐渐扩大第二次世界大战以后城市发展迅速，出现特大城市和大城市带及专业化城市① 美索不达米亚平原 ②中美洲 ③ 印度河流域 ④ 黄河流域A、① B、①② C、①③ D、①②③④二、城市化及其特点1、主干知识 （1）城市化一般指人口转化为人口，地区转化为地区， 活动转化为活动的过程。城市化主要表现为。通常以，作为衡量一个国家或地区城市化水平的主要标志。 （2）西方发达国家城市化进程经历了、、三个阶段。（3）逆城市化现象最早出现在，随后出现在和等 发 达国家。逆城市化不是城市化的反向运动，而是 的一个新阶段，表明城市化的在提高。2、表格填写：发达国家与发展中国家城市化差异加大国家类型城市化起步城市化速度城市化水平特点发达国家...
