第二单元 从地球圈层看地理环境第一节 岩石圈与地表形态（建议 2 课时）课程标准：说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点；运用示意图说明岩石圈的物质循环过程；结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。一、导与学目标1．知识目标:（1）了解岩石圈的组成和结构特点。（2）认识组成岩石圈的三大类岩石及其相互转化进程。（3）了解内、外力作用的特点及其与地表形态变化的关系。2．能力目标:（1）能绘制岩石圈物质循环示意图，进一步培养学生读图、析图的能力。（2）结合实例，分析各种不同地表形态变化的内外力因素，培养学生分析解决问题的能力。3．态度、情感及价值观的形成:通过本节课的学习，提高观察分析问题的能力，培养学生对自然环境的热爱，形成正确的环境观。二、导与学过程（一）情景设置（1）在实际生活中，我们经常会用到这样的词语：“水滴石穿”，“沧海桑田”，“三十年河东，三十年河西”，你知道从地质学观点看，这些词语是什么含义吗？“水滴石穿”体现外力作用中的流水的侵蚀作用；“沧海桑田”体现内力作用中的垂直运动导致海陆变迁；“三十年河东，三十年河西”体现由于地质作用引起河流改道。（2）我们今天看到的地表形态只是地壳演化史中的一个镜头，随着地壳运动，地表形态还将不断变化。（二）岩石圈的结构、地球的内部圈层1．阅读教材前言部分及 P27第一段，回答：（1）地球内部大致可分为几个圈层？从地心到地表依次为？ （2）你能说出软流层的概念吗？ （3）读课本 P28图 2—1—2 岩石圈结构示意图，说出岩石圈范围？ （4）【探究】 岩石圈和地壳的范围一样吗？二者有何区别？ 2．地壳的结构（1）阅读教材 P27第二段，回答。地壳在水平方向上分为几种类型？它们有什么区别？ 关于地壳的垂直分层，填写下表：化学成分厚度分布特点札 记札 记地壳硅铝层硅镁层【探究】 （1）大洋地壳没有硅铝层，对吗？ （2）硅镁层，以硅镁为主，缺少铝，这个说法对吗？ （三）岩石圈的组成与物质循环1．读 P28第一段文字，结合图 2—1—3“花岗岩与玄武岩”思考：岩浆岩是如何形成的？ 花岗岩与玄武岩有何异同？说明为什么玄武岩表面会形成许多气孔？ 2．读 P29第一段文字结合图 2—1—4“沉积岩形成示意图”，思考：沉积岩是如何形成的？ 它有哪两个典型特征？ 为什么说沉积岩能很好地反映地球历史？而岩层和化石是记录地球历史的“书页和文字”？ 3．阅读 P29第二段和表 2—1—1“常见...
