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高考总动员高考语文一轮总复习 专题19 真挚与精巧学案-人教版高三全册语文学案

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专题十九 万水千山总是情——真挚与精巧[师说] 感情真挚是近年来高考作文中评分标准中一个重要标准。这个标准是针对近年来考生作文中“情感虚伪,甚至矫情”而制定的。在评分细则中,一等卷要求“感情真挚”,二等卷要求“感情真实”,“感情基本真实”和“感情虚假”的文章就只能打入三等卷和四等卷了。无论是记叙文还是议论文,一个好的构思会大大提升作文的档次,否则只能是平庸的表现。[感情真挚——增分策略]记叙文:显真情、动人心、点情理、明线索【策略 1】 化虚为实显真情“虚”是抽象的、无形的,“实”是具体的、可感的。“化虚为实显真情”就是把无形的抽象的东西,诸如爱、恨、情、仇等,化为有形的生活小事或人或物,在叙事中做到情事交融、情人交融、情物交融。这样,让人通过对文字的阅读感受到要表达的情。【策略 2】 细节描写动人心优秀的文学作品,甚至一篇不太成功的作文,常常因其中某一独特而极具个性的细节描写而令我们过目不忘。因此,在叙事、写人中加入典型的细节描写,就可以做到感情真挚。细节描写,就是指作品中那些极富个性特点的细枝末节方面的描写。它可以是一个细小的动作,可以是一个细微的痕迹,可以是一处细小的景物。运用好细节描写可以增强作品的真实性,可以深化文章的主题,可以达到“一瞬传情,一目传神”的动人的艺术效果。【策略 3】 抒议结合点情理写人叙事的记叙文,如果能在叙述描写后适当地抒情议论,是一种极好的点染,既可以使细节得到点化,情感得到渲染,又可以使主题得到升华,可能收到震撼人心的艺术效果。当然,也可以在叙事描写的过程中穿插简洁恰当的抒情议论。【策略 4】 安排好一条感情线要使文章感情真挚而丰富,血肉丰满,使读者不知不觉中进入作者的情感世界从而受到感染,还需恰当地安排好一条感情线索,写出感情的波澜、感情的发展变化,或由隐而显,或由淡而浓,或一波三折,富于变化。这样才能把感情写实、写足、写活、写透。这需要在行文前构思好,适合写感情变化的文章。如《此情可待成追忆》一文的中心内容是写“我”在一个名叫水荟的同学转学走了以后的情感历程,作者巧妙地设计了一条感情线索,写出了感情变化、发展的三个阶段:水荟走了。泪依依的。我无所谓。……(内容写未认识到一个同学的走对自己会有什么影响,用了句号)水荟走了。泪依依的。我无所谓?……(内容写水荟的走使“我”感到种种不习惯、不自在后,用了问号)水荟走了。泪依依的。我无所谓!……(...

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