现代文阅读教案 2课 题：第二专题 教学目的：1．掌握现代文阅读的一些基本方法。2．通过练习，提高阅读现代文、解决实际问题的能力。教学重、难点：学会理解文章中重要语句的含义，达到加深理解主旨的目的。教 法：教师指导，学生练习、提高。教学过程：第二课时一、教学要点：自然科学类文章阅读 2二、考点讲析：㈠、误区点拨：自然科学类文章阅读的误答情况一般有以下几种：1．平时阅读品质不良，缺少精读细品、全面把握文旨的习惯。 科技文语言简明，科技信息含量大，如果阅读不细，很重要的信息就会从眼边溜走。一旦养成了囫囵吞枣的习惯，势必在考场上丢失应得的分数。2．临场心态不佳，不能正常发挥。科技类文章的内容一般比较抽象，读起来不易理解，有的考生由于平时做题得分率不高，考场一旦阅读不顺，便产生烦躁畏难情绪，越烦躁越读不进去，以致严重影响做题质量。3．摆不正阅读与做题的关系。有的考生阅读投入少，做题投人多，还没从整体上把握全文的要旨，就急于动手做题。在做题中遇到了困难，又到原文中反复搜寻查找。其结果，浪费了时间，又没有从根本上找到问题的症结，以致把答案做错。4．做题方法不够科学。科技类文章阅读试题一般是单选性的，题支干扰性很强，过早地阅读题支，极容易把头脑搞乱，给自己招来更多的干扰因素。有的考生看不透这一点，做题中，读完题干，不假思索，就急于读题支，以期迅速得到该题的答案。其结果，只能欲速则不达，不但没有节省时间，反而找来了更多的麻烦浪费了时间。5．缺少整体阅读意识。任何文章都是一个有机的整体，任何试题的答案也必须依附在这个整体之上，如果不从整体着眼，只把答案盯在局部，就难免把答案搞错。㈡、备考策略：自然科学类文章的文句往往专业性强，阅读起来干扰性较大，一有疏忽，就会丢失文章中的有关信息。因此，阅读科技类文章，首先得有良好的阅读心态。它需要克服“谈读色变”的病态心理，摒弃一目十行、心不在焉的浮躁作风，养成逐字逐句品读文章、深入理解文章内涵的好习惯。具体方法是：1．精读原文，标记重要信息，做到句清段结。所谓“精读”是指对所读文段逐字逐句地仔细研读，不能心猿意马，急于求成，先入为主，仓促应付。1所谓“重要信息”，是指那些与说明对象本质特征密切相关的形状、构造、成因、方法、效能、用途、关系、数据等。所谓“句清段结”是指逐句逐段把握文字外壳所涵盖的有效信息。2．概括文章内容，宏观控制全局。精读完一篇文章之后...
