高考英语 考纲解读与热点难点突破 专题09 非谓语动词教学案-人教版高三全册英语教学案

专题 09 非谓语动词【2019 年高考考纲解读】近三年高考主要考查非谓语动词的作用和形式。在作用方面主要考查作宾语时用不定式还是动名词；作宾语、状语、补语时用不定式还是分词；它们作某一成分时的特殊情况及特殊结构。在形式方面主要考查用一般式还是完成式、主动式还是被动式、现在分词还是过去分词。【重点、难点剖析】一、非谓语动词作状语1．不定式作状语不定式作状语通常表示：(1)原因(多用在某些表示喜、怒、哀、乐等的形容词后)；(2)目的(可用 so as to/in order to 替换，但 so as to 一般不可置于句首)；(3)结果(常表出乎意料的结果，常为 only to do)。①We were very excited to hear the news.(原因)②To get there on time I got up very early.(目的)③He rushed to school only to find there was nobody there.(结果)2．现在分词与过去分词作状语的区别(1)现在分词作状语时，现在分词所表示的动作与句子主语之间构成逻辑上的主动关系。Not knowing what to do，he went to his parents for help.由于不知怎么办才好，他去找他父母帮忙。(2)过去分词作状语时，过去分词所表示的动作与句子主语之间构成逻辑上的被动关系。Given more attention，the trees could have grown better.如果对这些树多关心一些，它们本来会长得更好。(3)部分过去分词来源于系表结构，作状语时不表示被动关系，其前不用 being。这样的过去分词及短语常见的有：seated(坐着的)、hidden(躲着)、stationed(驻扎)、lost/absorbed in(沉溺于)、born in(出身于)、dressed in(穿着)、tired of(厌烦了)等。Lost/Absorbed in deep thought，he didn't hear the sound.3．独立主格结构作状语如果分词作状语的逻辑主语不是句子的主语，须在分词前面加上它自己的主语，这种结构叫独立主格结构，其作用相当于状语从句；有时也用 with 复合结构(with＋宾语＋宾语补足语)作状语。(1)名词/主格代词＋现在分词名词/主格代词与现在分词之间是主谓关系。The girl staring at him(＝As the girl stared at him)，he didn't know what to say.女孩两眼望着他，他不知道说什么好。(2)名词/主格代词＋过去分词名词/主格代词与过去分词之间是动宾关系。The problems solved(＝As the problems were solved)，the quality has been improved.随着问题的解决，质量已经提高了...