教师先进事迹：严厉下给予学生尊重的眼神

老师先进事迹：严厉下给予学生尊重的眼神 优秀老师先进事迹：严峻下赐予学生敬重的眼神 她，参加工作十余年，她对教育的理解“胜利是平凡的积存”，在党员生活会上她向党组织献上四份沉甸甸的礼物：奖状、评价条、校刊、一整套初中三年的综合练习题的夹子。她用实际行动表达着对学生的敬重与严格。她就是我身边的共产党员——xx 老师。 一、教育需要赐予学生敬重 作为老师，我们每天的工作是教学生学问，而最根本的目的，是教学生如何去学习，如何去思索，从而成为一个有思想、有行动的独立的人。每个孩子都是一个有共性、有思索、有追求的主体。他们的共性、思索力量，以及对未知世界的追求的欲望和力量，就如你我一样，是与生俱来的。从这个意义上说，孩子不仅仅是孩子，他们还是一个完整的自然人和社会人。我们应当敬重他们。罗老师的教育案例： 大事一：一次学校要统计学生家庭状况，其中涉及单亲家庭的调查。问卷发下去了，他却跟着我出来了，犹迟疑豫地说：“罗老师，那问卷……”，突然我想到他是班里唯一单亲家庭的孩子。他对此很敏感，虽然不说，但很介意。从开学到现在我始终为他隐瞒着这件事。假如明天他把问卷交给组长、班长，那么大家就都知道这个隐秘了！“我知道了”没等他把话说明，我接过了话题，“一会儿我通知大家，全班问卷由你来收，好吗？”他点了点头。 大事二：经过努力，他的成绩有了进步，我评他为班级进步生，并在全校家长会上张榜公布。他很欢乐。可家长会那天，他却很闷。“你怎么了？”“我爸今日有事来不了！”他无望不是由于爸爸不能来开家长会，而是由于爸爸看不到他初中以来的最高荣誉。他依旧没有提到主题，但看的出来。“你问他过两天能不能抽空来一趟，我有事要找他谈，我也会和学校说荣耀榜临时不撤，好吗？”他点了点头。 从罗老师的教育案例中，我感受到了一名老师对学生细致入微的爱惜，无微不至的关怀，坚持不懈的急躁。教育是一个长期的过程。胜利的触动可能只在一念之间，但胜利的教育和转变却是一个长期、反复的过程。它是一个在日常学习生活中，在朝夕相处中，师生间点点滴滴的接触和影响的积存的过程。这些爱的教育，也正是源于罗老师对每位学生的敬重。 二、严格也是一种爱 我们从事的教育事业正是由一个个微小的集体——班级所组成。一个班集体良好的班风，深厚的学习风气，对抗不良习惯，不正之风的抵挡力量的强弱，也由一个班级的治理力度所打算。一个治理严格的集体就仿佛一道结实...