老师年度师德考核总结 5 篇老师年度师德考核总结 1 本学期我校德育工作在“开展教育〞办学理念的引领下，发扬“自立自强、团结合作〞的__中学人精神，坚持“自主教育、自主管理、自主开展〞的“三自〞育人模式，全面实践“开展教育〞的尝试开展、自主开展和超越开展“三个阶段〞的开展论，以促进学生的终身开展、老师的持续开展和学校的品牌开展为目标，结合学校整体工作要求和学生实际，突出工作重点，狠抓落实，取得了满意的成绩。现对师德工作总结如下。 一、促进老师专业开展，打造精良德育师资队伍 在学校管理的诸要素中，我们认为老师是管理的第一要素，是学校的第一资源，因此，我们奉行以“老师为本〞的管理思想，坚持“尊重、培育、使用〞的老师管理方针，帮助老师进行职业生涯规划，搭建成长阶梯，促进老师成长。通过对老师角色形象塑造、“三师制度〞、校本培训、职务培训、优质化工程等方略全面提升德育师资队伍的素养。 1、加强师德师风建设、提高德育师资水平 首先、号召全体老师恪守“饮水思源、宁静致远〞的校训，高扬“自立自强、团结合作〞的学校精神，共同营造“爱国、修身、敬业、多能〞的良好校风、“爱生、垂范、善教、创新〞的优良教风和“尊师、律己、会学、进取〞的良好学风，通过多种途径开展师德师风建设和文明创立活动，提高老师职业水平和敬业精神。学校成立师德建设领导小组，在全程督促鼓舞下，有序推动了学校德育队伍的建设，增强了师德教育的实效性和针对性。 其次，加强理论知识的学习，提高政治觉悟和道德素养。利用老师例会，结合教育教学实际，定期开展政治理论和德育知识的专题学习和研讨。开展校本培训，增强宽阔教职工的政治责任感和历史使命感，提高老师的自我角色认识，奠定队伍建设的思想根底。 再次，对比学习《老师职业道德标准》，表彰“优秀班主任〞、“师德先进个人〞，通过各种渠道和媒体，广泛宣传师德先进典型和优秀老师群体的感人事迹(如在校园网设立“高级德育老师介绍〞专栏等)，完善建立德育导师制和高级德育老师制度，用制度和机制引领老师严于律己，以身作那么，无私奉献，爱岗敬业，教书育人，建设积极向上、朝气蓬勃的校园工作气氛。 2、继续实施“三师工程〞，搭建德育师资成长阶梯 我校根据老师成长的规律，本学期继续实施“三师工程〞，探究和建立了“三师(经师、能师、人师)制度。 经师，强调提高老师的职业境界，要求老师严肃、严谨、严格地对待教育教学工作，遵循...
