老师读书笔记学和做心得今日，偶然再次读到陶行知先生 1925 年在南开大学的演讲词《学做一个人》，感触颇深。陶行知先生引用《抱朴子》上的几句话：“全生为上；亏生次之；死又次之；不生为下。〞提倡我们要做一个独立完整的人。他认为，一个身体有了欠缺，不能算是整个的人；不能独立生活的人，也不算是整个的人；没有独立人格的人不能算是整个的人；被人买卖或受金钱贿赂的不能算是整个的人；一身监管数事的不能算是整个的人。在他看来，做一个完整的人要有三个要素；“要有健康的身体、要有独立的思想、要有独立的职业〞。试问老师队伍中有多少整个的人？先说健康的身体。老师的工作看似简单，实那么繁多。有网友调查，暑期到医院看病的人半数以上是老师和学生。为什么？平常的繁重课业压力压得老师的喘不过气来，还要应对各种检查，实那么没有的活动，凭空也要虚造出来。提倡为学生减负的同时，却忘记了老师也是活生生的人。使得老师队伍得了咽喉炎、劲椎病等职业病的人不断增多。健康是生命的本钱，没有了健康还如何谈工作。记得有一句广告词写到：三十岁的人六十岁的心脏，六十岁的人三十岁的心脏！那些得了职业病的同行们，要想作一个完整的人，首先要有一个健康的身体，从现在开始，锻炼身体吧！再说思想。作为一名教育工作者，我们不是生产线上的工人，能生产出合格率为 100%的产品。我们面对的是活生生的、有着不同思想的人。所以，思想应是人的灵魂。一个没有思想的老师是一个没有灵魂的人，老师的思想应表达在言传身教中。我们要做一个有独立思想的人。那么平常我们是怎样要求学生的呢？是不是听老师话的孩子就是好学生，而那些有着自己想法、却和老师或同学不一致的想法的孩子，就不是好学生了吗？当那样的孩子出现时，我们又是怎样对待的呢？很多人实行的是否认的态度，殊不知，这样扼杀了会成为一个有着独立思想的整个的人。我们到底还要多久才会发现，其实成人内心深出也在迫切希望得到一种来自他人的认同感吗？更何况是孩子呢？！在教育的道路上我们有许多要学、要做的事情。现在看来，似乎明白了陶行知先生讲的那句话了：“要一面学，一面做。‘学’和‘做’要连起来。〞这样也就是“理论联系实际、理论与实践相结合〞的马克思主义思想的表达吧！是的，我们在教育的过程中，我么应该不断的学习理论，用理论来指导实践，并在实践中不断完善自己的经验。我想这才是陶行知先生所提出的“学、做〞一个人吧！
