老师队伍建设总结老师队伍建设总结人是生产力中最活跃的因素，教育教学质量的提高根本的是老师队伍建设，本学年我校在管理中紧紧抓住这个根本，在师德建设和业务素养上狠抓老师队伍建设，我校近几年来快速进展，办学水平不断提高，就得益于此。下面，结合我们自己学校的一些做法，谈几点体会。一、学年初我们拿出了实验中学老师培训计划，计划贯彻“三个全面”，实现“三个还给”，即全面建设合格学校、全面贯彻课程方案、全面培育合格学生;把时间还给孩子、把健康还给孩子、把能力还给孩子。追求教育教学以及管理水平的法律规范化、科学化、逐步建成一支务实高效、精干、开拓的老师队伍。二、以师德建设引领老师的进展方向能否把学生培育成对社会有用的人，能否让学生获得全面而健康的进展，关键是老师自身是否有正确的人生价值观和高尚的品德修养。老师的师德修养，是老师职业的核心，是教书育人的灵魂，它决定着老师个人的职业进展方向，决定着学校的办学质量。加强师德建设，一是始终不渝地加强对老师的信念教育，树立正确的教育观、职业观，着重解决把教育当事业还是当饭碗的问题，被动工作与主动工作的问题。在当前市场经济的形势下，多元化的人生观、价值观和生活方式，给了人们多种选择，面对社会上非主流意识的影响，学校必须保持育人环境的圣洁，老师必须保持精神家园的高尚，牢记教书育人的使命。为此，我们通过常年开展师德教育、保持共产党员先进性教育、发扬优良教育传统等系列活动，培育老师敬业爱岗、无私奉献的精神，发挥骨干老师、党员和各类先进人物的榜样作用，通过实施“青蓝工程”“名师工程”，积极鼓舞老师建功立业，从教育教学的工作中体验人生的幸福，从本职工作中实现自身的价值；学校高度重视优秀传统文化的继承和进展，作为新分来的年轻老师，第一个任务是了解和掌握学校的创业史、进展史，让他们从老老师身上感受教育的精神；学校注重老师的个人修养，提倡广阔老师淡泊名利，修身励志，建立科学的人生价值观，树立抵制各种不良文化侵袭的思想道德防线。二是加强法制教育、制度建设，以国家有关的各种教育法规为依据，以学校的规章制度为准则，法律规范老师的教育教学行为，为此，我们对建校以来的规章制度进行的系统的完善，形成了学校管理的法律规范体系。同时，加大管理和监督力度，落实目标责任，严格要求，建立有效的约束机制，把违反师德的行为作为高压线，在绩效考核和评优树先中实施一票否决制。二、以法律规...
