教育教学知识与能力简答题汇总如何培育小学生制造想象得能力？1.引导学生学会观察,丰富学生得表象储备.2.引导学生思考，打开学生想象力得大门。3.引导学生学习科学文化知识，进展学生空间想象力.4.注意进展学生语言能力.5.有目得得训练学生想象力。6.引导学生进行积极地幻想.现代学校教育制度得类型？1． 双轨制。以西欧国家为代表，把学校系统分为两个轨道。一轨就是自上而下为资产阶级子女设立得普通教育学校；另一轨就是为劳动人民子女设立得职业教育学校。2． 单轨制。以美国为代表，特点就是所以学生在同样得学校教育系统中学习，从小学 ，中学到大学，各类学校相互衔接形成得自下而上得连续阶梯得学制。3． 分支制。以苏联为代表.基础教育阶段就是共同得，儿童经过基础教育后再进行分流。一部分继续接受普通教育;另一部分接受职业教育后就业。终生学习得基本理念？1． 终生学习就是指社会每个成员为适应社会进展与个体进展需要，贯穿于人得一生得持续得学校过程。它具有终生性、全民性、广泛性等特点。2． 老师应当在形成全民学习、构建学习社会得过程中起到领头羊得作用.3． 终生学习就是老师专业进展得基本途径。4． 它启示我们要树立终生教育思想，学习先进得小学教育理论，了解国内外小学教育改革与进展得经验与做法,优化知识结构、提高文化素养,具有终生学习与持续进展得意识与能力，做终生学习得典范。引导学生形成良好得班级氛围‘班风’?1． 加强思想品德教育，提高认识。2． 抓好常规训练，严格法律规范行为。3． 培育集体荣誉感与责任感。4． 正确实施奖惩,形成守纪风气。老师批改作业得基本要求？1． 及时检查与批改作业，使学生养成按时完成作业得良好习惯。2． 注意发现学生在知识、技能方面出现得错误与存在得漏洞.3． 认真评定，给出成绩.写上简短评语，对写生学习提出明确要求。4． 及时将作业情况反馈给学生，纠正学生得错误并指出原因。5． 对大多数学生作业中常常出现得错误，及时进行辅导，重点讲解与纠正。马斯洛得需要层次理论?马斯洛认为人得一切行为都就是由需要引起得,需要系统从低级到高级包括1 生理需要、2 安全需要、3 归属与爱得需要、4 尊重得需要、5 认知与理解需要、6 审美需要、7 自我实现需要一般情况下，当某种低层次需要部分得到满足后，会向高层次得需要进展。同一时期,一个人可能有多种需要，但每一时期，总有一种需要占支配地位，对行为起决定作用。任何一种需要都不会因为...
