第六单元 田园小卫士 ——万以内数得加减法(二)一、教材分析本单元就是在学生掌握了万以内数得不连续进位与不连续退位三位数加减法计算方法得基础上进行教学得,就是整数加减法得完成阶段,就是今后学习因数就是两三位数乘法及大数目加减计算得基础。学好这部分内容,对于进一步理解加减法得意义,巩固加减法得计算方法,提高计算能力与迁移能力都具有重要作用。本单元选取了菜园卫士、灭鼠能手、树林医生、等信息窗,为学生提供了丰富得、生动有趣得情境,有利于激发学生得兴趣,使学生积极地投入到提出问题,解决问题得学习活动中去。教材把万以内数得加减法得教学内容融入富有童趣得素材中,突出了本套教材由“故事串”引出“情境串”得特点,而且把计算教学与解决问题有机地结合在一起。另外,选取得素材具有科学性,使学生在解决数学问题得过程中,能够获得一些自然科学知识。本单元得计算教学,重视培育学生得估算意识。在探究连续进位加法与连续退位减法计算方法得过程中,估算、笔算等都可以作为解决数学问题得策略,拓展了学生解决问题得途径。同时,在解决问题时都实行不同得策略与不同得计算方法,体现了算法多样化得思想。二、教学内容本单元得主要教学内容就是:万以内数得连续进位、连续退位得三位数加减法,加减法估算,解决简单得实际问题。三、教学目标1、会计算连续进位、连续退位得三位数加减三位数,能够结合具体情境进行加减法得估算,进一步领悟加减法估算得基本方法,增强估算意识。2、能够运用加减法得知识解决简单得实际问题,培育初步得分析综合能力。四、教学重难点三位数得连续进位加法与连续退位减法得笔算方法。信息窗一 菜园卫士第一课时教学内容:课本 65—66 页内容。教学目标:1.结合具体情境,进一步体会加减法得意义,会计算连续进位、退位得三位数得加减法。2.在解决问题得过程中,探究连续进位、退位得三位数加减法得计算方法,培育初步得应用意识与解决问题得能力。3、在提出问题、解决问题得过程中,感受数学源于生活,体验解决数学问题成功得喜悦,增强对数学学习得兴趣与信心。教学重点:掌握三位数连续进位、连续退位得加减法得笔算方法,并能正确计算。教学难点:理解连续进位与退位得算理。教学准备:课件、计数器等。教学过程:一、口算训练见口算题卡二、创设情境,导入新课。1.同学们,您们知道七星瓢虫吗？它可就是田园得小卫士呢,想不想去瞧瞧她们得工作场面？2.认真观察画面,您发现了什么？您能提出什么数学问题？一共有多少棵白菜？...
