有关《炮手》第一课时教学设计范文有关《炮手》第一课时教学设计范文 作为一名教学工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么你有了解过教学设计吗？下面是我整理的有关《炮手》第一课时教学设计范文，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 学习目标 1、练习独立识字。 2、熟读课文。 教学重点：目标 2。 教法：启发引导 点拨 学法：自主探究 合作沟通 品读感悟 课前准备：课件 教学过程： 一、揭题谈话，导入新课（1） １、老师板书课题，学生题目。 ２、指名说一说"炮手"是干什么的呢？ ３、老师出示课文插图，引导学生观察图，哪位是炮手？他接受了什么任务？（引导学生从图中了解故事的大概内容） ４、老师导入：对于一个炮手来说炸毁一座房屋是一件很简单的任务，但老师说这位炮手完成这项工作不轻松，这是为什么呢？ 二、出示目标（1） 1、练习独立识字。 2、熟读课文。 三、自学探究（14） 自读，学习生字新词，整体感知课文内容 １、老师出示自读要求，学生自读。 （１）画出本课的生字新词，能正确地读和写。 （２）思考：课文讲了关于炮手的一件什么事？ ２、老师出示生字词语卡片，集体认读。 ３、沟通生字的读音和书写要点。 ４、指名反馈：课文讲了炮手的一件什么事？ 四、合作沟通（12） 学习课文第一自然段，了解时代背景 １、老师导读：被炸毁的'房子是炮手仅有的一点财产，为什么非要炸毁它呢？请同学们朗读课文第一自然段，小组沟通这个问题。 ２、反馈 3、读了第一自然段，你知道了什么？（德国侵入法国，法国军队准备对侵略自己国土的德国军队发起攻击。） 4、老师出示资料，介绍法国战争。 5、老师：这是一场正义的保家卫国战争。联系全文想一想，炮手为什么要炸毁自己的房子.。（指名反馈：德国军队入侵巴黎，侵占炮手的房子，房子里囤守着许多的德国士兵，要发起对德军的攻击，首先就必须炸毁这座房子。） 5、初步感情朗读课文 （１）老师：读了这篇课文，你觉得这个炮手是怎样的一个人？ （2）学生怀着对炮手的敬佩，感情朗读课文。 （３）分角色朗读课文。 五、课时总结（2） 同学们，炮手为了祖国人民的利益，为了把入侵者赶出自己的国寸土，毅然炸毁了自己唯一的财产，多么伟大呀！他的决定是毅然的，然而他的内心是矛盾的，下节课我们继续学习课文《炮手》。 六、堂清检测（10） １、分角色朗读课文。 ２、...
