有趣的梦（中班综合）理论分析伟大的科学家爱因斯坦认为：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉
”3—6 岁的幼儿由于其年龄特点，心中总装着许许多多的奇思异想
这些奇思异想在成人看来是不可思议的，有的简直是匪夷所思
其实，在这种奇思异想里面，蕴藏着比任何知识更重要的东西，那就是想象
因此，激发幼儿大胆想象对孩子的成长是非常重要的
但是，如何让幼儿大胆想象并讲出自己的奇思异想呢
我们设计了本活动，为幼儿制造进展想象力的机会和条件，让幼儿通过做梦、说梦、画梦等一系列的活动，大胆想象，进展其想象力
活动目标：1．激发幼儿大胆想象，培育幼儿的想象力
2．鼓舞幼儿大胆地讲述自己的奇思异想
3．鼓舞幼儿根据自己的意愿进行评价
活动准备：1．录音机、录有三首摇篮曲的磁带
2．多媒体画面：“梦中的南极”，范画：“有趣的梦”
3．绘画用笔、纸
活动过程：一、倾听老师的梦，激发幼儿做梦的欲望
1．欣赏摇篮曲的音乐
老师：“小朋友，你们听过摇篮曲吗
摇篮曲可在什么时候听
”（睡觉时听）“让我们听着摇篮曲睡个觉
”幼儿听音乐做睡觉状
2．（音乐停）老师：“这首曲子真好听，我听着听着就做起梦来了，（边讲边放多媒体画面）我梦见我到了寒冷的南极，小企鹅摇摇摆摆地跑过来，我们一起捉小鱼，捉了许多鱼，把海豹也引来了，海豹吃了小鱼，又想来吃小企鹅，我们马上逃走，眼看就要被海豹追上了，有一只海象游了过来，海豹就逃走了，我和小企鹅竞赛游泳，我游得可快了，得了第一名
啊，真是太有趣了
小朋友，你们做梦了吗
”二、组织幼儿开展想象，并大胆讲述
1．幼儿欣赏音乐，开展想象
老师：“现在，让我们再来听听音乐做一个有趣的梦
在梦里，你可以飞上蓝天，可以游进大海，可以到你想去的任何地方
”幼儿欣赏摇篮曲，做睡觉状
2．组织幼儿讲述
（音乐停）提问：“小朋友睡得真香呀，你
