《木偶奇遇记》读书沟通课教案教学目标：知识与技能1．通过读书，进一步激发学生阅读课外书的兴趣。2．通过阅读学习，让学生知道“诚实、善良、好学上进的孩子”才是好孩子，并喜爱上故事的主人公——“皮诺曹”，虽然他曾经淘气、撒谎，可他善良、有爱心、还能知错就改。3．提高学生的语文综合能力。过程与方法通过对一本书为例来跟学生一起讨论怎样读整本书，让学生明白读整本书的方法,先了解内容、人物、情节。然后读精彩句子，在背下来，最后写下心得，读书笔记。提高学生的阅读效率。 情感、态度与价值观培育学生勇敢自信，关爱他人的情感教育。教学重点：通过对《木偶奇遇记》一本书为例来跟学生一起讨论怎样读整本书，让学生明白读整本书的方法。教学难点：得出读完一本书，先了解内容，人物，情节，然后读、背、写。教学过程：一、激情引入1．同学们老师给你们带一分礼物，想不想看看，你们看到了什么内容？出示课件皮诺曹长鼻子的动画2． 那么读完一本书究竟应该知道些什么？应该怎样做才算是真正的读书呢？这一节课我们一起回顾怎样读《木偶奇遇记》这本书的。板书 读《木偶奇遇记》二 、认识书的结构1． 一本书拿在手里，我们应该先看什么2． 书的题目是书的内容的精练概括,看题目《木偶奇遇记》什么是木偶？3．奇遇你怎样理解4．再往下看到了什么？ 作者 5． 后面写着刘月樵译什么意思？6． 把封皮翻过来看到什么了7． 在往后翻看到什么 8．主要讲的什么 ？ 序中一般介绍这本书的主要内容或当时背景及作品的意义。有的书中写得是前言，前言和序是一个内容,阅读序或前言对我们了解这本书有很大的帮助 。 9． 又看到什么 10．拿出不同版原来比较不同，有什么不同？ 一个目录有题目 一个没有 每个目录都有题目，题目就是这个章节主要内容的精练概括。看目录的题目就知道了这本书的大概内容。11． 在翻就是这本书的正文 最主要的部分12． 正文的最后是什么？三 、读书方法1．那么我们读完一本书都应该学习什么哪？首先应该知道什么？板书： 内容2．那么谁来说这本书主要内容 ？我们知道了主要内容，还要知道这本书讲的是谁呀？ 也就是故事涉及到的人物。板书 ：人物（1）、《木偶奇遇记》这本书有哪些人物 ？皮诺曹 爸爸 仙女 蟋蟀 狐狸 吃火人 、——————主要有哪些人物？皮诺曹、爸爸、仙女、吃火人 、灯心（2）、这些人物你喜爱谁呀？为什么？（3）、讨厌谁呀？为什么？（4）、刚才谈到主人公...
