《权力的行使需要监督》教学设计教学内容 普通高中课程标准实验教科书政治必修 2 第四课第二框《权力的行使需要监督》（人教版）教学设计在设计本课时，我依据新课程特点，充分发挥学生的主体作用，体现在：一、依据课标，对教材进行大胆的取舍，简化了“为什么进行监督及监督的意义”的教学，重点放在怎样监督上
二、激发学生学习兴趣
设计了课堂辩论赛
三、把课堂时间充分留给学生
信任学生通过自主学习、合作学习，探究学习，能够解决问题，完成教学目标
课标标准要求及三维教学目标【课标要求】评述一项加强对政府权力进行监督的改革措施，说明政府的权威不能滥用，行使权力要反映人民的利益和愿望
【教学目标】1、知识与技能：○明确对权力制约和监督的必要性
○明确有效制约和监督权力的关键在于建立健全制约和监督机制
○认识我国的行政监督体系
○明确对权力制约和监督的意义
2、能力：○ 提高归纳与分析的能力
归纳监督政府权力的若干途径，分析政府依法行政和接受民主监督的重要意义，分析建立健全权力监督机制的内涵等
○ 利用教材提供的情景和问题，就有关政府依法行政和权力监督体系的内容，提高自主学习、合作学习和初步探究学习的能力
○ 学会辩证地认识问题
要用一分为二的观点看待权力
○ 学会行使对政府的监督权
3、情感态度与价值观：○ 了解权力的两面性，形成正确的权力观
○ 认识人民监督政府是民主政治的重要标志，培育行使民主监督权利的政治素养和公民意识
○ 了解相关加强和改进政府工作的信息，体会我国政府推动依法行政、进行科学民主决策和接受人民监督的重要意义
○ 明确我国行政监督体系的作用，信任我们的政府是法治政府
【教学过程】教 学流 程老师活动学生活动设计意图及学法指导课 前准 备指导各环节的讨论内容，给出材料的收集方向学生分组，推选代表 ， 写 出 发 言 提纲
新课导入新课学习过程师：同学们，在我国，政
