李白行路难教学设计

李白行路难教学设计 学习目标： 1、了解三首诗词的生平及相关的背景学问，有感情地朗读并娴熟地背诵。 2、品尝字句，研读赏析，领悟诗词所抒发的思想感情及诗词中所描绘的意境。 学习重点： 培育对祖国古代文化的兴趣，丰富文化积存，提升文化素养。 预习导学： 1、指导学生积存字词。 朗读课文，找出文中生字词，并注音。 金樽（）投箸（）歧路（） 柯畔（）暂（） 2、链接。 (1)李白(701—762)，字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪。唐朝宏大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。他生活在盛唐时期，性格豪迈，喜爱祖国山河，写出大量赞美名山大川的壮美诗篇。他的诗，既豪迈奔放，又清爽飘逸，而且想象丰富，意境奇异。代表作有《蜀道难》《行路难》《将进酒》《静夜思》等诗篇，有《李太白集》传世。 (2)刘禹锡(772－842)，字梦得，彭城(今江苏徐州)人，唐代中期诗人、哲学家。政治上主见革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。后被贬为朗州司马、连州刺史，晚年任太子来宾。其代表作有《乌衣巷》《秋词》《竹枝词》(六)、《浪淘沙》(一)、《浪淘沙》(八)、《杨柳枝》(一)、《西塞山怀古》《酬乐天扬州初逢席上见赠》等。其诗集有《刘来宾集》。 3、背景链接。 (1)公元 742 年(天宝元年)，李白奉诏入京，担当翰林供奉。李白本是个积极入世的人，被世人称作“诗仙”，他才高志大，很想像管仲、张良、诸葛亮等出色人物一样干一番大事业，可是入京后，却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕路的困难，满怀愤慨写下了此篇《行路难》。 (2)唐敬宗宝历二年(826)，刘禹锡罢和州刺史任返洛阳，同时白居易从苏州归洛，两位诗人在扬州相逢。白居易在筵席上写了一首诗相赠： “为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。 诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。 举眼风光长孤独，满朝官职独蹉跎。 亦知合被才名折，二十三年折太多。” 刘禹锡便写了《酬乐天扬州初逢席上见赠》来酬答他。 4、文体常识。 唐诗是中国古典文学的珍宝，其体裁之完整，技巧之纯熟，风格之遒劲，境地之高远，都到达了完善与辉煌，堪称中国传统诗歌之集大成者。 宋词在中国文学史上是一种独立的重要的文学形式。它原是协作隋唐“新声”(燕乐)而创作的歌词，直到晚唐五代才渐渐脱离按曲拍填词的束缚，成为一种长短句的诗体，以格律诗的形式流传至今。 合作探究：...