第十章极地地区教学设计第十章 极地地区 教学设计 一、教学目标 （一）学问目标 １、熟悉两极地区的位置范围、气候条件、自然环境、自然资源等。 ２、会用地图、景观图片和相关资料，总结归纳出两极地区的环境特点。 ３、学会在以两极为中心的地图上区分方向。 ４、培育从图片中提取地理信息的力量。 （二）力量目标 １、把握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点的方法。 ２、把握使用两极地形图和景观图片，总结归纳两极地区气候特点的方法。 ３、使用两极地区气温图表区分两极气候的特点。 ４、把握利用经纬网在以两极地区为中心的地图上推断方向的方法。 （三）情感目标 通过学习，让学生感受到科学家喜爱科学、不畏艰险、勇于探究的精神，并增加他们爱护两极地区环境的意识和喜爱祖国的情感。 二、教学重点与难点 （一）教学重点 两极地区的位置、气候、自然环境、自然资源等。 （二）教学难点 １、推断两极地区的方向，区分四周环境。 ２、读图理解、区分两极地区的自然环境的差异。 ３、读图分析力量与技巧的培育。 三、教学突破 １、分别用南极地区和北极地区的地图，说明两极地区的位置。 ２、在以两极为中心的地图上，用经纬网区分方向和四周的环境 ３、利用两极地区气温图，区分两极地区自然环境的差异。 4．利用图片等相关资料，总结、归纳两极地区的自然环境特点。 四、教学预备 北极地区图、南极地区图、两极地区气温比拟图、有关阅读资料、图片、课件等。 五、教学步骤 （一）冰雪掩盖的地区 １、创设情景，导入新课。 请大家看一段录像，猜一猜片中呈现的是哪儿的景象?(播放极地区的景象录像) 总结：这就是奇妙的北极地区和南极地区，今日我们进入到这两个特别地区，去解开它们奇妙的面纱。 板书：两极地区。 ２、两极地区都是被冰雪掩盖的地区，为什么呢?我们来提醒这一问题。 板书：冰雪掩盖的地区。 展现北极地区图和南极地区图。 请同学们从图中查出两极地区的位置范围和四周的大洲或大洋。（北极地区：位于北纬 66．5 以北，中心位置是北冰洋，四周被亚洲、欧洲、北美洲围绕。南极地区：位于南纬 66．5 以南，中心位置是南极大陆，四周被太平洋、大西洋、印度洋围绕。） ３、引导：从纬度位置看，两极地区承受的热量多吗?试从这个方面解释两极地区冰雪掩盖的缘由。（两极地区纬度高，太阳斜射，所得的太阳光热少，气温低，大局部地区冰雪终年不化，所以形成厚厚的冰雪，掩盖...
