某中学师德研修培训总结 通过为期 5 天的学习，使我深刻的熟悉到师德师风的建立直接影响着教育的成败，因将来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争
推动教育事业进展的主体--老师，肩负着荣耀而神圣的历史使命
要培育造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必需建立一支高素养的老师队伍
而老师队伍建立的核心是老师的师德，老师的师德打算了老师的素养，老师的素养又打算了教育的质量
因此，加强师德建立工作是时代的需要，是全面推动素养教育，深化队伍建立的总枢纽，也是搞好教育系统行风建立，打算老师队伍建立成败与否的关键
当前，由于受市场经济大潮的冲击，有悖师德的现象屡禁不止，肯定程度上影响了老师良好的整体形象
例如：超度违规带生，体罚或变相体罚学生，不公正地对待学生，功利主义思想严峻，追赶短期效益，盲目地乱办班，乱收费等
导致各种师德违规的现象因素许多，在听了几天的报告后认为主要有以下几个方面的缘由造成： 一是老师教育理念陈旧，其理念还停留在应试教育的框框里，只注意学生的智育进展，无视了学生人格培育，没有留意心灵的沟通，没有把真正的做人教育理解到位，落实到位
二是老师缺乏良好的心理品质
教育学生需要良好的心理品质，心理品质的不健全轻者对学生恶语中伤，重者会对学生实施体罚
三是在利益的驱使下急功近利，缺少爱心，不会关爱学生
屡禁不止的违规超度带生问题，就是在利益的驱动之下的产物
四是教育评估机制，仍以应试成绩为核心，老师面对各方面的压力，延缓了师德建立的进程
师德形成决非一种外表的详细行为
任何一种师德表现都能折射出深层的东西，它包含着人才观、学生观、质量观、治理观、学习观、评价观等一系列相关理念在内的综合观念
一句话，有什么样的教育理念，就有什么样的师德表现
面对新的状况，在推动素养教育，提倡更新教育理念的同时，怎样树立新时期的师德形象，已成为宽阔老师面临的重要课题，我认为需要从以下
