桥高小学中高级语文教研组总结 桥高小学中高级语文教研组总结 一学期的工作马上完毕，本学期，我组全体语文老师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺当而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下： 勤学--新课程标准为指针 现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技进展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、沟通信息的力量。新的语文课程标准正是应时代要求，全面阐述了语文课程的性质与任务，构建了新的语文目标体系，也使我国语文教学的改革再次跃上一个新的台阶。为此，我们在开学前夕，组织学校骨干老师参加了处教研室举办的新课程标准及教材培训，使老师们明确《语文课程标准》鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新进展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。 更为可喜的是我们在教科研方面也迈出了新的步伐，在屡次学习争论的根底上，教研组全体老师都参加了课题的讨论，通过沟通，大家更加明确了各自课题讨论的目的与意义，确定了各自讨论的子课题更加完善了试验方案。试验老师人人编写案例，学期末了，我们又召开了教科研的总结争论会，课题组成员就各自讨论的课题进展了较为全面的阐述。我们的课题讨论还在起步、摸索阶段，但它已留给我们很多的思索。 善思--教学节展现为契机 为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的模式教学课进展更深化的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，坚持以人为本，促进学生全面进展，打好根底，培育学生创新力量的宗旨，努力实现教学高质量、课堂高效率。我们连续开展了“四同”赛课活动。老师们凭借教材，紧扣新的课程标准，细心设计，认真上课，听课后，上课老师公开轮讲，听课老师认真听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具年段特色的精彩案例。执教者客观的自评介绍，看课人真实的评价沟通，喧闹的争论争议，都使我们欣慰地感受到教研组的老师在教改的道路上取得了一些进展-- 1、更加重视语文教学的丰富内涵，重视提高学生的人文素养：把阅读教学作为学生、老师、文本之间对话的过程，敬重学生多样的阅读趣味，引导学生感悟和汲取作品的精华，丰富学生的精神世界。充分挖掘人文因素，陶冶学生情感，提高其文化品位及审美情趣。 2、更加突出了学生自主、合作、探究的学习方式，表达了对学习者的敬重，对学习规...
