《汉魏晋三首》导学案（老师版）高一导学案 学科：语文 编号： 5 编制人： 审核人： 学生班级： 姓名： 小组号： 评价：《迢迢牵牛星》一、学习目标：1、了解《古诗十九首》,了解五言诗的特点。2、体会《迢迢牵牛星》中叠词使用的妙处；学会分析诗歌的情感。3、掌握诗歌鉴赏的一般方法，结合自己的体会来欣赏诗歌。二、教学重难点 1、体会《迢迢牵牛星》中叠词使用的妙处；学会分析诗歌的情感。（重点）2、掌握诗歌鉴赏的一般方法，结合自己的体会来欣赏诗歌。（难点）三、 教材助读 《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》，《古诗十九首》是东汉末年一批文人诗作的选辑 ，最早见于南朝梁代萧统《文选》。这十九首诗没有题目，一般拿每首第一句作题目。诗作表现了动荡、黑暗的社会生活，抒发了对命运、人生的悲伤之情，艺术风格含蓄动人，朴素凝练。刘勰《文心雕龙〉称之为“五言之冠冕”，钟嵘《诗品》赞颂它“天衣无缝，一字千金”。古诗已形成一种特定含义专类名称：它与两汉乐府并称，专指汉代无名氏所作的五言诗，并进展成为一种新诗体，后人有不少拟古作品。《迢迢牵牛星》预习案一、翻译诗句，注意加点词的意义。诗句：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。译文：（看那天边）遥远的牵牛星，明亮的织女星。（织女）伸出细长而白皙的手 ，正摆弄着织机（织布），发出札札的织布声。（她思念牛郎，无心织布），因此一整天也没织成一段布，眼泪像下雨一样落下来。银河又清又浅，相隔又有多远呢？虽只隔一条清亮的河水，但他们只能含情凝视而不能用话语交谈。《迢迢牵牛星》探究案一、诗句中反复使用叠词有什么作用。 答：迢迢形容牵牛星之遥远，皎皎形容织女星之明亮，纤纤形容手之细长，札札形容织布之忙碌，盈盈形容水波之晶莹，脉脉形容凝视之含情。叠词的作用是增强了诗的节奏感读起来琅琅上口，也使感情表达得更缠绵悱恻。 二、《迢迢牵牛星》全诗没有一字直接写织女对牛郎的思念，却处处能感受到她的深切思念，这种艺术效果是如何达到的？答：诗作是让织女的深情通过她的活动、情态和这些活动引起的读者的想像表现出来的。比如，织女整日忙碌在织布机上却织不出布匹，说明她被思念折磨而无心织布，那么她又为什么要徒劳地上机呢？恐怕是为了转移、排遣苦闷。隔河相望，河汉的清浅和并不宽阔强化着见面的渴望，当然也就增加了见不了...
