主标题：字音题考点剖析副标题：剖析考点规律，明确考察重点，为学生备考提供简洁有效的备考策略。关键词：字音，考点，剖析难度：1重要程度：4内容：考点剖析：本考点是高考备考的重要内容之一。高考《考试大纲》中对“识记现代汉语普通话常用字的字音”这一考点作了十分明确的规定：识记现代汉语普通话常用字的字音，能力层级为A 级。语音的考查只要求识记字音而不要求拼写，以现代汉语常用字为考查范围。随着新课标的改革深入，高考客观性试题减少，字音字型题将更替出现，有时会将二者结合在一道题中。命题主要还是以选择题的形式出现，但是也不排除以主观题形式出现。分值一般 3 分。字音题往往是高考语文试题的“第一道菜”。纵观近几年的高考命题,常用的、易误用的字音是字音题的高频考查点。考查的主要形式是单项选择题,具体有正选(无错)、负选(有错)、同选(读音相同)、异选(读音不相同)等几种样式。需要注意的是,在越来越注重考生的综合素质和实际能力的大趋势下,设置具体的语用环境或者结合字形、词语、语段等对字音进行考查也有可能成为一种新的命题样式。考点梳理：字音题的考查只要求识记字音而不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定汉字字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”,其范围界定为常用字 2500 个,次常用字 1000 个。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。从 2009 年全国及自主命题省市试卷来看,多音字、习惯性误读字是高考的重点,形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。本考点包括以下子考点：考点 1.形近误读。汉语有的字字形相似，一旦对其字形识记不扎实，就会出现误读。如“赝品”的“赝”(yàn)误读为“ｙ ì ｎ ɡ”,“床笫”的“笫”(zǐ)误读为“dì”等。考 点 2.音近误读。有些字的读音相近，只是声调不同，在日常交际中稍有疏忽，就会出现误读。如“参与”的“与”误读为“yǔ”，“绮丽”的“绮”误读为“qī”等。考点 3.多音字误读。汉语中有许多多音字，它们的读音随着具体的语境而变化，一有疏忽，就会出现误读。如“自怨自艾”的“艾”(yì)误读为“ài”，“厦门”的“厦”(xià)误读为“shà”等。考点 4.习惯误读。有些汉字在语言交际中有一些误读习惯，如“包庇”的“庇”(bì)误读为“pì”，“畸形”的“畸”(jī)误读为“qí”等。考点 5.不规范的简化...
