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作文心理描写写作指导 [第一讲]心理描写[一]训练要求 ① 心理描写是指对人物在特定环境下的内心世界和思想活动的描写。 ② 心理描写要切合人物的年龄、身份和性格特点，要和人物所处环境和人物的思想性格紧紧相连，确是人物在特定环境中的真实思想，起揭示人物精神世界和思想品质的作用。 ③ 心理描写要具体细腻，不要用套话代替人物细腻的心理活动。[二]鉴赏评价 以“联考之后”为题目，写一个心理描写片段，不少于 300 字，注意符合人物的身份和性格。[甲]我心情沉重地回到家，家里正吃晚饭。母亲看见我，立即另外炒菜、下面条，我一肚子怨气向母亲发泄：“为什么给我另做饭？我凭啥要与众不同？这个学我不上了！”母亲听到这话后，拿在手里的碗一下子掉在地上，望着熊熊燃烧的火苗发愣。我惊呆了，不敢看母亲，流着泪冲出了家门。 母亲怎能理解我的心呢？又有什么比学习不好更令人痛心的呢？不是我不想念，而是我没有念下去的勇气，一次次努力，一次次的失败，依我现在的成绩，将来能考上大学吗？不是我轻易地想放弃学习，而是我真的没有这个信心。在农村，像我这样大年龄的人，田里、家里的活儿哪个干不了？我却什么都不会。父母为什么不理解我呢？我不念了，可以替你们挑水、做饭，什么都干。我实在拿不定主意，心里交战不休。 突然，我想起了美国汽车巨星艾柯卡，他曾经是美国福特公司的经理，凭他出众的才华，一度春风得意，然而一夜之间，他被解雇了，接着一切重压向他袭来。在重重困境中，他凭着一种浩然正气和百倍信心，在市场上和亨利·福特苦战。终于，他开辟了一条生路，挽回了一切，他战胜了自己。 我想到这里，获得了一股强大的勇气。回到家对母亲说：“我吃过饭就去学校，下决心去学习，屡败屡战，绝不气馁。”[乙] 知道自己的联考成绩后，我的心一沉，这下完了！几个月的辛苦又付之东流了，这叫我怎么有脸见人呢？不如一走了之，但到哪里去呢？我越想越急，越急越气。这时刘胡兰英勇就义的形象闪入脑际。刘胡兰死都不怕，我还怕失败吗？俗话说，失败是成功之母。我一定要振作起来，沧海横流，争取下次能取得满意的成绩。[点评] 甲文对“我”联考失利后心灰意冷不愿再学的心理活动描写得细致入微，符合人物在特定环境中的心理。本来，母亲见“我”回家后，为“我”另外炒菜、下面，是母爱的具体表现，但“我”却对母亲发脾气，实际上是发泄心中的愁苦。“流泪”则是对母亲发火的忏悔和自责。第二段的内心独白，细腻...