查断病句常用九法（学案）江苏省宿豫中学 武永刚 提纲：（1）找主干，看搭配是否恰当（2） “语序”是否恰当、结构是否一致（3）语意是否重复或相反（4）看介词短语，是否缺主语（5）看数量词，是否重复、矛盾或不科学（6）看两面词，是否出现“一面”对“两面”（7）看句式结构，句式是否杂糅（8）看语意，是否明确、是否矛盾（9）删除比较，判断是否赘余 2007 年全国统一的高考考试大纲要求辨析并修改病句，病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑
病句年年必考，分值为 3 分，而且 05 年全国一卷设置了两个小题考查即第 3 小题“没有语病的一句”和第 4 小题“语意不明确的一句”，分值升为 6 分，可见它的分量之重
06 年也对这题给以考察
这对规范汉语语法起了重要的导向作用
那么病句的判断是否有章可循呢
当然有，下面赘述几条： 一、找主干，看搭配是否恰当 这是检查病句最常用也是最重要的方法
如： 1、五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体
（05 年江西卷） 2、“新课标”要求，在教学中，老师的角色要由传统的“满堂灌”向学生学习的参与者和促进者转变
（05 年江苏卷）3、地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方，工段长俞秀华奋不顾身，用身体掩护工友的安全，自己却负了重伤
（2006 江苏卷）4、六年间，我国航天技术完成了从单舱到三舱，从无人到有人，从“一人一天”到“两人五天”的进步
（2006 安徽卷）5、采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事
（2006 江西卷）6、新牌坊立交桥的建成将大大缓解交通高峰期的堵车问题
（2006 重庆卷）二、看语序是否得当 1、经考古专家 20 多年的整理、研究和发掘，被学术界评定为我国 20 世纪百项考古大发现之一的甘肃秦安大地湾遗址考古获得一系列重大
