第一节 断句题——聚焦差异，用好标志文言文断句，就是根据对语段内容的理解和把握，对考查的语段进行语意和语气上的停顿。文言文断句考查对实、虚词的理解能力，对句式的判断能力和对语气的分析能力。 断句，即古人所说的“句读”，断句是考查古人阅读文言文的基本能力。高考考查的断句远不像古人断句那么难，它所选的材料篇幅不长，较浅易；但是，它需要综合运用古汉语字词句及古代文化、历史等方面的常识。 [提分攻略]——明角度 找对应应用 3 步解题流程——快析巧断定答案全国卷对断句的考查，主要采用客观题的形式，这种命题形式在高考断句题中属于相对容易的一种题型。该类试题一般是从选文中截取一段文字，去掉标点，一般设置 6～8 处停顿，但难度不大。试题中的四个选项，通常断句位置两两相似，只有一二处不同。解答时，可遵循以下步骤：1．词语标志一般需在其前面停顿的 5 类词敬谦辞(君、公、卿、夫子、臣、窃、愚，等等)代词(人称代词、指示代词，如吾、余、尔、汝、彼、斯，等等)发语词(夫、惟、且、盖，等等)关联词(至若、苟、虽、纵、向使、若夫、至于，等等)一般需在其后面停顿的 2 类词疑问词(何、谁、孰、安、胡、岂，等等)语气助词(也、乎、哉、与、欤、尔、耳、邪、耶、矣、焉，等等)对话词(曰、道、言、云，等等)或在其前停顿，或在其后停顿的词专有名词(人名、地名、官名、爵名、书名、庙号、年号、度量单位、典章制度，等等)，从语法的角度判断它们是作主语还是宾语，主语在前停顿，宾语在后停顿一般在其前后都要停顿的词感叹词(呜呼、嗟乎、噫、噫嘻、悲夫，等等)前后均要停顿2.句式标志判断句式“……者，……也”，“为、乃、即、则”构成的句式等反问句式“不亦……乎”“孰与……乎”“其……乎”“安……哉”“何……为”被动句式“为……所……”“受……于……”“见……于……”固定句式“如……何”“况……乎”“何……之有”“无乃……乎”“有以”“无以”“以为”“孰若”“然则”等3.修辞标志排比、对偶、顶真、反复是文言文常见的修辞手法，四六句较多，可据这一特点断句。4．语法知识语法知识主要根据主谓宾定状补的位置来切分句子，这在一轮语法知识中已有专门讲解，不再赘述。[典题赏析]——析典题 学通法[典例] (2019·新课标Ⅰ卷)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)( )贾生名谊洛阳人也年十八以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉为河南守闻其秀才召置门下甚幸爱 孝文皇帝初...
