高考语文二轮复习 任务群6 任务2 理解分析类题目——针对“4点”补短板学案-人教版高三全册语文学案

理解分析类题目——针对“4 点”补短板易错易误精准指导主观臆断，语句理解错误抓关键词，兼顾诗歌整体意思。梳理不全，形象概括不准确人、事、景、物、理五个方面，特征、情感两个角度，全面准确把握形象。分析片面，情感把握不准切分层次，多方联系，注意双向，全面概括情感。思维定式，情感理解牵强立足整体考虑，打破思维定式，抓住情语情由，准判情感。近几年，理解语句含意是诗歌考查的重点。此考点不仅在客观题上考查，而且也可以在主观题上涉及。2019 年全国卷就在主观题上考查了此考点。考生对语句理解很容易出现偏差，具体的表现有两种：①句意理解偏差，即对语句意思的理解出现错误；②延伸理解偏差，即对语句体现的情感、使用的手法等理解错误。[满分对策]解答句意理解题“2 防止 2 注重”1．防止句意理解偏差，注重对关键词的理解对诗歌内容的理解，要把握诗歌中关键词的意思，然后通过显性词语(直接表明情感或暗示情感)、隐性词语(景物语、表情感或语气的虚词)的意思来整体理解诗歌的意思。理解句意，不能主观臆断，要结合具体语句进行分析、理解。2．防止延伸意理解偏差，注重对诗歌的整体理解把握语句表层意延伸出的内容，比如语句体现的人物形象特点以及表达的思想感情等，都要注重从诗歌整体的意思进行分析。要注意诗歌本身是鲜活的，不能受固化思维的影响，看到“竹子”“梅花”就想到“气节”“高洁”，还要看这些描写对象在整首诗歌中要表达的情感等。[典例剖析](2019·全国卷Ⅰ)阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。题许道宁画[注] 陈与义满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。众木俱含晚，孤云遂不还。此中有佳句，吟断不相关。【注】 许道宁：北宋画家。1.看标题：“题许道宁画”点明诗歌的题材是________，写作对象是________。2.看作者：陈与义是北宋末、南宋初年的杰出诗人，诗尊杜甫，诗风前期清新明快，后期雄浑沉郁。3．看正文：首联写景，江水浩荡、青山苍翠，是宏观写意；颔联________，万里山水领略窗间，是________；颈联写景，暮色映树、孤云流连，是寓情于景；尾联________，此中佳句吟咏不断，是________。4．抓情语：情语“吟断”一词表现出诗人______________。[答案] 1.题画诗 许道宁的画 3.抒情 赞美意境 抒情 整体评价 4.对画面深远意境的玩味，表现了诗人对这幅画的极高评价◎我来答题1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3 分)( )A．这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进...