主标题：语言表达的命题规律及思维误区副标题：探寻命题规律，展望命题趋势，提供简洁有效的备考策略
关键词：语言表达，规律，误区，命题难度：5重要程度：4内容：一、语言表达得准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体，关键在于平时的思维训练和基本技能的培养，重点应抓以下几种技能：⑴高辨识冗余语言信息的能力；⑵ 高排除歧义的能力；⑶高调整句序的能力；⑷高句子前后衔接的能力；⑸ 提高语言表达得体的能力
二、总结命题规律研究近几年的高考语文试题，可以发现：高考语文试卷在“语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体”的命题方面有以下趋势：第一、对“语言表达连贯”的考查，命题形式向着主观题、选择题等多种形式并举的方向发展
例如，近几年全国卷Ⅰ、Ⅱ及各省份自主命题试卷主要采用选择题形式，也有部分省市的高考卷采用的是主观题形式
第二、对“语言表达简明”的考查，命题形式主要是对赘余的语句语段进行判断修改删除，以主观题为主
语言材料则选用那些贴近现实生活、贴近学生实际的鲜活材料，具有很强的针对性和实用性，第三、对“语言表达得体”的考查更加注重实用性，题目设计重视与传统文化和现实生活的结合
第四、对学生的语言操作的综合能力考查逐年加强，设题越来越活，如 2006 年高考天津卷的“解说词”重庆卷的“邀请语”是一种新题型
三、思维误区指津⒈ 语言表达简明简明的考查，既是时代的要求，也是语文必备的素质
要想做好此类型的题目，我们必须加强分析能力的培养，首先应多读书，培养语感；再次要多练习，熟能生巧；最后在练习中还要归纳一些技巧
具体说来，我们可以从如下几个方面入手：⑴ 仔细辨析并列短语的各个成分之间是否有关系交叉或重复的，如有则酌情删除
⑵ 对语段中混入的冗余的语句，可用话题提取法加以排除
⑶ 对歧义造成的语意不明，可以有针对性地采用如下方法：① 变换词语法
它主要运用于因多义词的词义不确定造成的歧义，多音字的
