浅谈信息技术教学呼唤诚信浅谈信息技术教学呼唤诚信浅谈信息技术教学呼唤诚信“以诚为本，以信取人”诚信是一个人思想品德的基石，同样，诚信教育是整个素养教育的基石。目前，信息技术教学中诚信教育的现状令人担忧，就此现象，笔者专门做了调查和思考： 诚信，信息技术课堂上流失的对象 “人无信不立”，课堂失去了学生的信任，必定导致教者与受教者双重的迷惘。笔者就信息技术老师在课堂内外诚信度展开过一次专题调查，结果令人担忧：调查内容 调查结果 所占比例1、你们的老师在课堂里说话算话吗？a 说话算话（ ） 54 人 63.53%b 基本上算话（ ） 31 人 36.47%c 大多数不算话（ ） 0 人 0%2、开公开课前，老师跟你们提示过吗？a.当然提示过（） 63 人 74.12%b.有时会提示（） 21 人 24.71%c.没提示过（） 1 人 1.17%3、在课堂上，看过老师演示操作吗？a.常常看到（ ） 23 人 27.06%b.看过，但次数很少（ ） 59 人 69.41%c.从来没看过（ ） 3 人 3.53%4、你们欣赏过老师制作的作品吗？a.看过（或听过）多次（ ） 23 人 27.06%b.间或看过（或听过）（ ） 37 人 43.53%c.从来没看过（或听过）（ ） 25 人 29.41%从统计的数据不难看出：在“守信”上，大家还可以，但在信息技术学、用的垂范上，显然问题不少。比如，欣赏老师制作的作品的，仅占 27.06%；从来没看过（或听过）老师作品的竟然达到 29.41%。可见，我们信息技术老师，平常更多的可能是对学生作品的品头论足，而对自己却百般牵就，典型的“严以待人、宽以律己”，失去了师生平等的天平。“千教万教教人求真，千学万学学做真人”假如我们把教育简单地看成谋生的手段，那么，你的诚信的流失是无所谓价值的；然而，老师的职业需要我们把教育当作一项事业，一项崇高的事业。其实，在我们信息技术老师身上还有许多值得商榷的痕迹：你的 “电子备课”存在网上下载，只字不改现象吗？你的课堂实现了因材施教吗？你对学生的个别辅导有吗……失信，信息技术课堂上的木马在信息技术课堂上，作为老师队伍里的新人类——信息技术老师（基层学校大多是年轻老师）的眼中，诚信的流失似乎从来没有影响到学生学习的积极性：每次上课，很少有缺席的；很少有不守纪律的——其实，你扪心自问，你的学生是因为对电脑操作程序学习的兴趣还是对电脑游戏软件的兴趣走进你的课堂的呢？你的学生是否是因为主科学习任务的重压而把信息技术课堂作为他们的休...
