浙教版一年级上册美术教案 教学目标： 1、引导学生体验各种材料的不同效果。 2、引导学生尝试用线材表现烟花。 3、指导学生学会安全的使用剪刀等工具。 教学重、难点： 1、点、线、面的应用。 2、尝试用不同的材料来表现烟花。 第 5 课时 课前预备：老师预备一张大纸、水彩笔、油画棒、彩色铅笔、水彩等。学生预备作业纸、水彩笔、油画棒等。 教学活动过程： 一、引导阶段： 1、引导学生回忆自己在哪儿见过烟花，都有什么样子的。 2、引导学生回忆烟花是如何升空的，用手势表演一下烟花。(同时引导学生觉察烟花升空后是从中间向外放射) 二、把握、创作阶段; 1、观看书上烟花的照片，说说它们的外形象什么? 2、请几位同学到前面的大纸上，用油画棒或水彩笔画画烟花。其他同学在自己桌子上用水彩笔或彩线摆出烟花的外形。 3、 烟花的外形丰富多变，要如何变?老师在学生画的烟花上进展再创作，有的加粗，有的线加长，有的线弯曲，线一多一密就成了面，让学生领悟点、线、面的大小、长短、粗细等可以让烟花的外形发生各种变化。 4、 老师将五、六支彩色铅笔绑在一起花烟花，消逝一种五彩斑斓的效果。鼓舞学生思考还可以怎样表现特别的绘画效果，如：在彩纸上画，用深色油画棒涂满底色后再用硬物刮画等。 5、每两个人合作完成一幅作品，要求设计的烟花与众不同，可添加上人物、建筑物，增加节日的气氛。 作业完成后，贴在教室的墙上，相互评价、赏识。 课后思考：除了绘画，我们可以用什么方法来来表现烟花? 浙教版一年级上册美术教案 2 教学目标: 1、用一组较有方向性的线条来表现雨滴。 2、回忆雨中人、事物的特征，并将他们表现出来。 教学重难点:感受并用不同工具材料表现淅沥的小雨。 课前预备： (1)老师要提前布置任务，让学生观看雨中人物、景物、动物的特征。 (2)老师、学生共同预备一些雨具呈现在教室中。 (3)老师搜集一些有关雨景的照片、录像。 教学活动过程： (1)引导阶段： 老师引导学生回忆、争论并沟通雨中实物与寻常不一样的地方：在雨中，人们是什么样子的，小动物怎么样了，树木、花草有没有变化，汽车开过积水的路面会消逝怎样的景象? 用喷壶向翻开的雨伞上洒水，引导学生听雨声、观看雨水顺着伞流下的样子;向装有水的水盆里洒水，引导学生看雨滴在水里的样子;向花盆里洒水，看泥土淋雨后颜色的变化。 鼓舞学生说出自己观看到的与众不同的雨景特征。老师在适当时机出示相应图片、录像对学生...
