1 我爱学习 教学目标知识与技能：1 善于发现校园内、生活中的学习活动。过程与方法：2、初步体会学习生活中的欢乐，从而激发对学习生活的爱与兴趣。情感态度与价值观：3、初步培育学生关注学习生活、体念学习生活乐趣的意识与能力。教学重点 能发现学习生活中的欢乐，激发对学习生活的爱与兴趣。教学难点 初步培育学生关注、体验学习生活乐趣的意识和能力。教学过程设计 （第一课时）教学目标：⒈ 善于发现校园内、生活中的学习活动。⒉ 体会学习生活中的欢乐，从而激发对学习生活的爱与兴趣。⒊ 培育关注学习生活、体验学习生活乐趣的意识与能力。课前准备： ⒈ 相关课件。 ⒉ 利用综合实践课的时间带领学生参观校园里的学习生活（语文课读课文、数学课做练习、常识课做实验、音乐课练习唱歌、体育课参加各种活动、课间活动时一起做游戏）。教学过程一、情境引入⒈ 同学们，看到大家的笑脸，我想，你们来学校上学一定非常欢乐！在学校，我们已经参加过许多课程的学习。那么，学校里有哪些课程？（学生发言：语文、数学等）是啊，学校安排了这么多的课程，现在，让我们一起来看看我们的课程表。（点击课程表）谁同意向大家介绍一下你最喜爱的课程？先请大家小组讨论。⒉ 谁来说一说？根据发言小结。语文课 我喜爱朗读、写字、背诵……我们一起来背诵字母表，好吗？除了拼音，你在语文课上还学会了什么？ 你能不能给大家现场朗读一段？展示你写的字。背诵课文的片段或古诗。你为什么能背（写、读）得这么好呢？看来，小朋友们的语文学得都很不错。数学课 做口算、背口诀。音乐课 瞧，小朋友们多快乐啊！这是我们最近学的一首歌，大家一起来唱唱吧！（点击播放音乐，齐唱《小雨沙沙》。）美术课 很多小朋友都喜爱上美术课，大家画得多棒啊！看看这是谁的作品？（点击美术作品） 体育课 小朋友们在干什么？（跳长绳）体育课上活动真不少，还有哪些活动？⒊ 小结：学校里的学习真丰富！（点击文字）二、课文学习 ⒈ 其实，学校不是学习的唯一场所，生活中随处都可以学习。有一位老朋友，大家一定常常见到它，并且在它身上学到了很多知识。今日，老师把它请来了，它究竟是谁呢？（出示西瓜虫）它叫什么名字？（西瓜虫、鼠妇、潮虫）你在哪里见过它？（花坛等地）你对它还有哪些了解？（食物、习性、特点、御敌方式等）你是怎么知道这些知识的？（问大人、看书、报纸） ⒉ 小结：你们懂得可真多，看来，小朋友们都是...
