第一单元 东西方先哲第 1 课 先师孔子 教 案【教学目标】 1.知识与能力方面：了解孔子的生平、基本思想和政治主张。探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。培养学生透过现象即具体的措施看本质的能力。2.过程与方法方面：（1）结合多媒体中示意的地图、图片，复述孔子的主要生平和政治主张。（2）模拟演说，依据课本和补充的历史资料，认识孔子与同时代的其他诸子主张的异同。（3）鼓励学生多渠道查阅、搜集资料，以撰写小论文、发言提纲等形式，对孔子在中外思想史上的地位和影响展开研究性学习。（4）教师应注重启发式教学，设计具有针对性、启发性的问题，引导学生主动探究，并对学生在探究过程中的表现予以及时而恰当的评价。3.情感态度、价值观方面：（1）通过对孔子生平活动的体察，培养学生对事业的坚定信念和对人生目标执著追求的精神。（2）通过学习与讨论，既要看到孔子思想与活动的伟大贡献，如以礼、仁治国的进步的人文主义思想观念，兴办私学、有教无类的先进的教育理念，循循善诱、学思相长的先进的教育方法，整理典籍、保存文化的执著追求，也要看到其思想主张的时代特性及其历史局限性。（3）全面认识孔子对我国和世界文化深刻而广泛的历史影响，激发学生弘扬中华民族传统文化的历史使命感。【教学重点】孔子的思想核心：礼与仁。【教学难点】1、孔子及其儒家思想在中国社会产生的深远影响。2、孔子提出“礼”、“正名”、“仁”的原因、含义和作用【教学课时】1 课时【教学过程】（导入新课）创设情境、激发兴趣 投影：孔子的故乡 曲阜是春秋时期鲁国的都城，是我国思想家、教育家、儒家创始人孔子的故乡。 三孔——孔庙、孔府、孔林。 孔子的人格和他工作的成绩，值得受到中国以及世界人民的最高敬意。——一位美国学者 为什么两千多年前的孔子会受到如此高的评价？让我们一起走近孔子。一、孔子其人（板书）（提出问题）1.孔子一生可分为几个阶段？每个阶段如何概括？（学生活动）① 自学礼乐：15 岁时立志学习礼乐，后成为儒士，苦研《诗》《书》《礼》《乐》，在礼崩乐坏的情况下，以传承礼乐文化为已任。② 从政失败：50 岁时第一次获得施展政治抱负的机会，官至司寇，试图实现报复。后因和鲁国执政大夫的矛盾激化而下野。③ 周游列国：55 岁时，孔子周游列国，宣传自己的政治主张，没被采纳。④ 献身文教：68 岁时回到重国，整理编订《六经》，专门从事教育。（提出问题）2.孔子生活在一个怎样...
