二 新兴力量的崛起【温馨提示】请用 20 分钟左右完成，深入思考，规范书写。分层完成，A 层全部完成并梳理知识结构，B 层全部完成，标“★”题目要求为 C 层选做。首先依据预习导引勾划课本并写上提示语，梳理基础知识，然后完成探究题目，最后记忆重点基础知识。将预习中遇到的疑难问题用红笔标记出来，以备课上小组探究、突破。小组长职责：指导引领小组各层成员按时完成任务，人人达标。【学习目标】了解欧洲走向联合的背景、过程。了解日本崛起的原因、表现。了解不结盟运动兴起的背景和影响。通过对本节内容的学习，认识多极化趋势出现的原因及产生的影响。激情投入，享受学习乐趣；了解世界多极化趋势在曲折中发展的多样性和统一性，理解和尊重不同国家和地区发展的特殊性。【预习导引】知识导学问题引导主题 1：欧洲人的欧洲 阅读课本“欧洲人的欧洲”一目，了解欧共体的形成过程、目标、性质。1、欧洲走向联合的原因（1）、欧洲处于美苏两极控制之下，既面临着来自苏联的威胁，又受到美国经济渗透、政治控制的压力。（2）、西欧土地面积狭小，资源又相对贫乏，要尽快发展经济，就必须打破国家壁垒，在经济上联合起来，实行一体化。（3）、西欧各国的经济发展水平没有太大的差异，且西欧各国具有相同或相近的历史文化、宗教和意识形态▲2、欧洲共同体的成立过程1951 年，欧洲六国成立欧洲煤钢联营；1958 年，组成欧洲经济共同体和欧洲原子能联营。欧洲的联合产生了什么影响？答：联合的西欧成了世界上最大的经济共同体，使它能与美国、苏联相对抗，并挑战美国。这对维持欧洲均势与世界和平有一定的积极意义。但欧洲的联合不能从根本上消除资本主义经济危机。随着力1967 年，三个机构合并，统称为欧洲共同体。欧共体的总部在布鲁塞尔。3、欧共体的目标：争取在成员国之间逐步实现商品、人员、劳务和资本的自由交流，进一步促进经济的发展。4、欧共体的性质：是西欧国家推行欧洲经济、政治一体化，并具有一定超国家机制和职能的国际组织。5、欧共体政治联合的加强西欧经济一体化促进和带动政治一体化。（１）、法国总统戴高乐提出“欧洲是欧洲人的欧洲”的主张，奉行独立自主的外交政策，以联合的欧洲为基础抗衡美国的控制。（２）、1973 年欧共体提出在国际舞台上“用同一个声音说话”。（３）、1975 年成立共同体立法机构“欧洲议会”。（４）、80 年代之后，欧洲的防务合作也加快了步伐。 知识链接：1991 年 12 月 11...
