班主任上半年工作总结（10 篇） 本学期我担当初 20__级甲班班主任
时间稍纵即逝，在这半年中，我体会到，学生不像以前所谓的“傻”了，他们的信息来源多，自我意识强，受传统观念影响小，对老师的敬重也急剧减弱
学生更多的把自己放在一个与老师公平的地位上
我要制造外表公平之下的不公平
我指的斗智斗勇，正是将自己和学生放在公平的地位上，学生虽然聪慧，但老师更胜一筹，遇到问题，因地制宜，随机应变
一、家长听课制度 本学期开头，几乎每天都会有两名家长在班级听课，他们的热忱是我始料未及的
我们班家长的微信群特别活泼，我熟悉到陪读妈妈们就是一个可以团结的巨大力气
感谢家长的信任我，一个孩子妈妈的电话，孩子想去天堂，一周以后，我说你们看过四大名著《西游记》吗
你们信任孙悟空，玉皇大帝，王母娘娘的存在
西方的天堂是否存在
我自己的经受告知孩子们信仰，对我的崇拜感倍增
二、重视无声的沟通 我特别喜爱阅学生们的周记
特别留意写一些与自己的生活无关的孩子，通过评语，建立自己的经典语录，使学生佩服我，更加情愿将自己的心里话写于我看
但自己的学问，仍需不断充电，对孩子的（教育）做到润物细无声
三、对天才孩子的理解 学生文__，音乐水平极高，外号“小蚊子”，缘由是整体嗡嗡叫，常常坐在窗台上，体育课坐在栏杆围墙上
本学期前两个月他的请假，让我觉得很轻松，四月底，当我走进教室时，他奔奔跳跳到我的面前说，老师“我回来了”，接下来的就是课上课下的“嗡嗡嗡”
之前我已经想到了，甚至想好了一组排比句来当面训斥他上课说话，可最终还是静下心来和他谈心，却收到了意想不到的效果
我熟悉到，对于局部天赋极高的孩子，他们的（言行举止）可能有违常理，这些孩子需要老师用一颗宽容的心对待
难忘合唱竞赛，一声部声音太小，女生用假声，我以身作则，鼓舞士气，屈居第三不服气，提到 300 元嘉奖，立即破涕为笑，享受的奖品的喜悦
