班主任工作案例班主任工作案例 在进入老师这个行业之前，每当听闻一些关于老师侮辱学生，漠视学生，我都会在心里想，我绝对不会这样做的，我肯定会让我的学生生活在表扬中，生活在乐观的环境中。可是自从进入这个行业，亲身经历后，我才发现想做到发现每个学生的优点并时常表扬他，是那么的困难。 我自己很松散，很懒惰，所以一直以来没有什么大的表现，甚至是有点庸庸碌碌。很自然我会把理想化的学生形象强行塞给学生，我希望他们不要走我的路，我希望自己给他们铺一条通往光明的大道。可是很明显，我高估了自己，我也高估了孩子。他们正处在儿童期，有着孩子特有的天性，好玩，喜爱夸奖，而不是天天的三申五令。 去年我是一年级班主任，全班有 40 多名学生。新官上任三把火啊，我虽然有点怯场，也硬是把这个班级一步一步地往 铁的纪律 这方靠拢。一旦有谁不守纪律（包括吃零食，不带红领巾，上课迟到，甚至上课上厕所）。刚开始学生很听话，我也有点得意洋洋。可是渐渐的我发现不对劲了，学生木讷了，真的是 铁 一般的了。那几个乖得学生上课会积极举手，可总是不足以活跃课堂的。那几个平常总是被我训话的孩子已经上课无所谓了，自顾自得静悄悄的玩着，不管我，也不管其他人。长时间的我也就忽视了他们的存在。我班的鲁杰就是这样的一个孩子。他活泼好动，很聪慧，就是上课特喜爱抢话插话，声音又尖锐，课后不写作业，还爱打人。说实话，我不喜爱这样的孩子。可是有一次我发现，这孩子不能硬碰硬，他需要软化。（班主任 www.banzhuren.cn）那天上课读书，在午后的阳光下，大家都懒洋洋的，唯有他背挺的直直的，虽然仍旧发出那尖锐刺耳的声音。我马上中断软绵绵的朗读声，拍着鲁杰的背，大声的夸奖他： 大家瞧，鲁杰的背多直呀，怪不得他的声音这么棒。小朋友赶紧向他学习啊，让老师看看你们的背！ 所有的学生刷刷刷地挺起了背。 鲁杰背这么挺，声音肯定棒极了。可是，咱们不能叫出来呀，读书，自然的挺着背读出来就很好听了。 就这样，中途我又多次夸奖了他的声音，坐姿。那天他是自豪的，因为我提倡全班小朋友向他学习。那天他非常兴奋，一整天下来上课都很棒。这是表扬的力量，这是榜样的力量。孩子们需要榜样，都希望自己成为榜样。 今年我成为了四年级的班主任，学生的年龄跨度有点大，再加上这个班级是出了名的难管教。上个学期就已经开始兼任他们的语文老师，领教过他们 欺负 老师的手段，当然，他们也知道我的严厉，背...
