班主任日常的工作总结范文 去年，由于考虑到学校的大局，所以我担任了一年级的班主任
自从担任一年级的班主任以来，自己感觉收获还是颇多的
以前我总带的是高年级的班主任，可以说省心多了，什么事情只要布置下去，学生会做的好好的，而去年所带班级是一年级的小学生，那感觉就不一样了
他们由于刚从学前班步入一年级，大部分学生小学生活才刚步入正轨，很多方面都得班主任的手把手的教诲
这就需要老师嘴勤、腿勤、手勤，甚至还要耳聪目明，现将一年来的班级工作情况总结如下： 一、主要成绩： (一)培育学生良好的习惯 良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用
一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培育的关键时期
习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来
因此，本学期我把班级工作的重点落实在培育学生良好的行为习惯上
我是从以下几个方面做的： 1、低起点 一年级的学生，只有七、八岁，他们年龄小，依赖性强，动手能力差，大多习惯不好
有的甚至刁钻任性
这时，教育切不可太心急
俗话说：“心急吃不了热豆腐
”只有耐心，对学生所设定的目标要求起点低，老师学会换位思考，站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受，掌握情况，学生才能踏踏实实、循序渐进、步步走好
也才能树立学生养成良好行为、习惯的自信心
为了克服学生对做作业的畏难情绪，为以后养成良好作业习惯打下基础，我布置较少的作业;在课堂上留下足够的时间让学生做作业，并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩
只要做到了，就是仔细做作业的好孩子
要求低，学生很容易就获得了满足感，成就感
这个要求做到了，再提新要求，这样为学习设置台阶，使其不断进步
2、细要求 一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理解不够，也把握不好尺度
为此，我对学生的习惯要求不能太空洞、太笼统，要细、要实、要学生一听就懂，
