第 6 课 近代前夜的发展与迟滞 【课标解读】课标阐述：了解“重农抑商”“海禁” 等政策及其影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。课标领会：本课是纵向连接中国古代与近代以及横向对比中国与西方的关节点。通过本课学习要使学生了解并掌握以下知识点：1、 明清时期农业和手工业的发展水平及商业经济的发展程度2、 资本主义萌芽的出现、特征3、 海禁、闭关锁国政策的相关史实及其影响【教学目标】1、知识与技能：知道近代前夜中国经济的发展状况；理解资本主义生产关系萌芽发展缓慢的原因；理解重农抑商、海禁等政策的影响。2、过程与方法：（1）通过分析闭关政策导致中国落后于世界发展的大潮，培养学生运用辩证唯物主义与历史唯物主义观察和分析历史问题的能力。（2）通过对东西方农耕文明和工业文明的比较，培养学生运用比较方法获得历史知识的能力和比较分析问题的能力。3、态度、情感和价值观目标：体会农业文明与工业文明的差距与冲突，冲突的结果就是中国出现危机。增强学生的忧患意识和责任意识，理解一个国家一个民族必须顺应历史发展的潮流，树立开放的世界意识，不断开拓进取，才能立于不败之地。4、课时安排：1 课时 5、重点：资本主义萌芽、近代前夜的危机6、难点：近代前夜发展与迟滞 【教学过程】 新课导入 帝国盛世与世界潮流教师：课前展示组图：中国古代农耕经济的辉煌( 请同学们听听音乐,欣赏一下图片,回顾前面所学内容,定定心神,准备上课)教师：在前面的学习中我们已经了解了中国古代农耕经济的发展历程,课前图片又向我们展示了一些具有代表性的成就。在农耕文明的滋养下的这片土地，带给我们无限的骄傲，同时，长期以来更是另西方人向往的风水宝地。 教师：展示材料“在这个大国，……，人们食品丰富，讲究穿着，家里陈设华丽，尤其是，他们努力工作劳动，是大商人和买卖人，所有这些人，连同上述国土的肥沃，使它可以正当地被称做全世界最富饶的国家”。 ——西班牙传教士门多萨《中华大帝国史》1585 年出版教师：可是 200 年后大清国却被如此描述： “遍地都是惊人的贫困……人们衣衫褴褛甚至……我们扔掉的垃圾都被人抢着吃”。 ——1793 年英国马嘎尔尼使团副使斯当东教师：这两百年中究竟发生过什么？昔日的帝国为何“名誉扫地现在我们将带着这样的疑问开始今天的学习：中国近代前夜的发展与迟滞教师：请同学们猜猜看“近代前夜”应该是指哪一阶段呢？1学生：鸦片战争前的明清时期教师：展...
