第 3 课 古代政治制度的成熟教材百家1.纵观百家关于“中国古代政治制度的变迁”这一课题,目前已出版的几种历史教材在内容的选取上差别较大,编排体例明显不同。人民版教材明确介绍了专制制度独断性、随意性的特点;对“宰相”的职权范围、作用,以及历代皇帝与宰相的关系讲述得比较详尽;对历代帝王调整相权的作用介绍得比较全面;用比较大的篇幅介绍了元代的行省制度。人教版教材内容比较简略,涉及的信息点较多,但基本上都是点到为止。人民版教材对君主专制政体的演进、强化的过程介绍得比较详尽,有利于学生理解相关历史知识;人教版教材线索清晰,有利于学生理清历史发展脉络,构建知识体系。2.百家之长(1)三省六部制的形成:魏晋南北朝时期,握有实权的先是尚书省,继而又有中书省、门下省,逐步形成三省体制。唐朝中央的三省中书、门下和尚书,分别负责决策、审议和执行。(人教版)(2)选官制度:魏晋南北朝时期,以九品官人法为基础选拔官吏。九品官人法又称九品中正制。……从隋朝创立科举制开始,科举制成为历朝主要的选官制度。(人民版)(3)古代监察制度:专制制度的本质决定了监察体制的实际效能必然是有限的。监察官员并不代表社会履行职责,而只是皇帝的耳目和工具。(人民版)概念阐释察举和征辟秦朝以后,选官制度有了发展。汉朝主要采用“察举”和“征辟”两种方法来选拔官吏。所谓“察举”,是地方长官在其辖区内,定期考察、选拔人才并推荐给朝廷。这些被推荐的人,经过考核授予不同的官职。“察举”之外,皇帝和高级官员也可以征聘有名望和才能的人来做官。由朝廷征聘为朝廷官员的,称为“征”;由高级官员征聘为自己属官的,称为“辟”,或称“辟除”,因此称为“征辟”。
