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高中历史 第三单元 各国经济体制的创新和调整 第16课 战后资本主义经济的调整素材(新经济)岳麓版必修2-岳麓版高一必修2历史素材

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新经济(New Economy)关于新经济的定义 2O 世纪 80 年代中期以来,面对信息技术及其产业的飞速发展,托福勒提出了第三次浪潮。随后于 20 世纪 9O 年代初期西方社会学界和未来学界提出了知识经济的概念,OECD1996 年度科技发展报告提出以知识为基础的经济概念后,于 1997 年末开始在中国广泛传播,成为一种热潮。世界银行也钟情于知识经济,甚至要将世界银行变成“知识银行。也就在这一时期,由于美国经济在 2O 世纪 9O 年代后期持续高速增长,经济学界又提出了新经济概念。“一时间,美国一些专栏作家和公司经济学家便宣称,美国已经进入了所谓新经济时代。”无论是知识经济,还是新经济,亦或网络经济、数字经济、高技术经济等种种概念,都产生于同一个来源,即美国经济。国内外各方面专家在描述美国经济的请多新现象时,根据自己的知识结构和偏好,使用了不同分析方法,产生了不同的认识。因此,不同专家对新经济的定义,发展现状及其未来趋势具有非常不同的判断。 在 2000 年 6 月于重庆市召开的“重庆·中国西部开发国际研讨会上,1980 年诺贝尔经济学奖获得者,美国宾夕法尼亚大学的克莱因教授指出,美国经济可以划分为三个部分,即传统经济,知识经济和新经济。传统经济指制造业,知识经济指教育,文化,科学技术研究与开发等产业,新经济指以网络,信息和通讯技术为主体的新兴产业。显然,按照克莱因的观点,知识经济与新经济不是同一概念,知识经济和新经济都只不过是一个经济体的一部分,尽管这部分对其他部分影响很大,且增长很快,但尚未达到代表一种经济形态的程度。 美国经济分析局局长 J·Stcven Landefild 和 Barbara M·Franmcnni 在 2000 年 5 月撰写了一篇研究报告,题目为《新经济的度量》,在回答什么是新经济时是这样表述的,许多人认为我们正处于由于最近 2O 年发生的多种结构变化而产生,并对当前经济业绩做出了贡献的新经济之中。目前的扩张是以史无前例的长时间、强劲的实际 GDP 和人均 GDP 增长、最高的生产率、更高的效益、更高的投资率低通货膨胀、低失业率和收入更加公平为特征的。他们认为,“全球化,在劳动力与管理实践方面不断增长的国际竞争,以及成本的下降,与这些变化相联系的效率方面的改善等构成了上述这些变化的支撑力量。但是,最重要的是,新经济是与过去进行了数十年,而在 2O 世纪 9O 年代中期才开始结出果实的技术刨新紧密相关的。”这些技术创新包括价格...

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