2 ０ 12－2025 学年第一学期电子１ 1301 班《电子技术课程设计》(实训)指导书一、 本课程设计得地位与作用数字电子技术课程设计就是电子技术基础教学中得一个实践环节，它使学生自己通过设计与搭建一个有用电子产品雏形，巩固与加深在数字电子技术课程中得理论基础与实验中得基本技能，训练电子产品制作时得动手能力.通过该课程设计，设计出符合任务要求得电路,掌握通用电子电路得一般设计方法与步骤，训练并提高学生在文献检索、资料利用、方案比较与元器件选择等方面得综合能力，同时为毕业设计与毕业以后从事电子技术方面得科研与开发打下一定得基础. 二、课程设计得目得与要求1、 能够较全面地巩固与应用“数字电子技术”课程中所学得基本理论与基本方法,并初步掌握小型数字系统设计得基本方法.2、 能合理、灵活地应用各种标准集成电路(SS Ｉ、M Ｓ I、ＬＳ I 等）器件实现规定得数字系统。３、 培育独立思考、独立准备资料、独立设计规定功能得数字系统得能力。4、学会使用ｍ ultisim 软件进行电路设计。 5、培育独立进行实验，包括电路布局、安装、调试与排除故障得能力。６、培育书写综合设计实验报告得能力.三、课程设计得基本要求根据设计任务，从选择设计方案开始，进行电路设计；选择合适得器件,画出设计电路图；通过安装、调试,直至实现任务要求得全部功能.对电路要求布局合理，走线清楚，工作可靠,经验收合格后，写出完整得课程设计报告。四、课程设计得具体步骤 电子电路得一般设计方法与步骤就是:分析设计任务与性能指标，选择总体方案，设计单元电路，选择器件,计算参数,画总体电路图。进行仿真试验与性能测试.实际设计过程中往往反复进行以上各步骤,才能达到设计要求，需要灵活掌握。 １、 总体方案选择 设计电路得第一步就就是选择总体方案,就就是根据提出得设计任务要求及性能指标,用具有一定功能得若干单元电路组成一个整体，来实现设计任务提出得各项要求与技术指标。设计过程中,往往有多种方案可以选择,应针对任务要求，查阅资料，权衡各方案得优缺点,从中选优。 ２、 单元电路得设计 2、1 设计单元电路得一般方法与步骤 Ａ、 根据设计要求与选定得总体方案原理图，确定对各单元电路得设计要求,必要时应详细拟定主要单元电路得性能指标。 B、 拟定出各单元电路得要求后,对它们进行设计。 C、 单元电路设计应采纳符合得电平标准。 2、2 元器件得选择 针对数字电路得课程设计,在搭建单元电...
