看电视教学设计范文 【教学目标】 1、认识 14 生字，会写 6 个生字
2、正确、流利的朗读课文、知道大家在生活中应该相互的`关爱
【教学重点】 认识生字，会写 6 个生字，能朗读课文
【教学难点】 知道全家人在生活中应该相互关爱
【教学难点】 2 课时
【教学过程】 第一课时 一、导入 揭题： 我们都有一个温暖的家
每天我们全家人都看电视
能谈谈你的家庭成员都喜爱看什么节目
有个小朋友小明，他们家看电视真有些奇异
奇异在哪里呢
打开课文《看电视》
二、教学新课 1、初读课文： 读准字音，想想课文中什么事很奇异呢
2、自读课文： ⑴ 再读课文找出生字，生字多读几遍
⑵ 记住生字字音
⑶ 检查生字情况： 分节读，正音
三、生字教学 1、合作学习生字，沟通记字方法
2、出示词语巩固生字
四、写字教学 全、家两字教学
五、读懂课文 1、再读课文，读懂后让你上来排顺序： 爸爸和我──足球迷→乐的直叫 奶奶──京剧→听的入迷→打盹睡觉→一起笑 妈妈──音乐、舞蹈 2、找出把足球赛转成京剧的小节
爸爸再看球赛时想到了什么
结果奶奶听的入迷，我和爸爸都在打盹睡觉
奶奶又怎么想了呢
找出京剧换成足球这一节
第二课时 一、复习巩固生字 二、学习四五小节 1、自读一二三四五小节
2、细读： ⑴ 学习第四小节： ① 第四小节你读懂了什么
(按小节提示形式说明) ② 看到妈妈一脸的疲劳你怎么想
③ 指导朗读
⑵ 学习第五小节： ① 自读
② 指导疑问朗读
③ 每个人心里都装着一个什么秘密呢
④ 指导朗读
三、写字教学 爸 关 写 完 1、老师范写
2、学生先书空，后描红
3、学生练写
四、指导整体朗读 尽量读出每个人的心态
五、拓展教学 说一说你的家人是如何彼此关怀的
