看电视教学设计范文 【教学目标】 1、认识 14 生字，会写 6 个生字。 2、正确、流利的朗读课文、知道大家在生活中应该相互的`关爱。 【教学重点】 认识生字，会写 6 个生字，能朗读课文。 【教学难点】 知道全家人在生活中应该相互关爱。 【教学难点】 2 课时。 【教学过程】 第一课时 一、导入 揭题： 我们都有一个温暖的家。每天我们全家人都看电视。能谈谈你的家庭成员都喜爱看什么节目?有个小朋友小明，他们家看电视真有些奇异。奇异在哪里呢?打开课文《看电视》。 二、教学新课 1、初读课文： 读准字音，想想课文中什么事很奇异呢? 2、自读课文： ⑴ 再读课文找出生字，生字多读几遍 。 ⑵ 记住生字字音。 ⑶ 检查生字情况： 分节读，正音。 三、生字教学 1、合作学习生字，沟通记字方法。 2、出示词语巩固生字。 四、写字教学 全、家两字教学。 五、读懂课文 1、再读课文，读懂后让你上来排顺序： 爸爸和我──足球迷→乐的直叫 奶奶──京剧→听的入迷→打盹睡觉→一起笑 妈妈──音乐、舞蹈 2、找出把足球赛转成京剧的小节? 爸爸再看球赛时想到了什么? 结果奶奶听的入迷，我和爸爸都在打盹睡觉。 奶奶又怎么想了呢? 找出京剧换成足球这一节? 第二课时 一、复习巩固生字 二、学习四五小节 1、自读一二三四五小节。 2、细读： ⑴ 学习第四小节： ① 第四小节你读懂了什么? (按小节提示形式说明) ② 看到妈妈一脸的疲劳你怎么想? ③ 指导朗读。 ⑵ 学习第五小节： ① 自读。 ② 指导疑问朗读。 ③ 每个人心里都装着一个什么秘密呢? ④ 指导朗读。 三、写字教学 爸 关 写 完 1、老师范写。 2、学生先书空，后描红。 3、学生练写。 四、指导整体朗读 尽量读出每个人的心态。 五、拓展教学 说一说你的家人是如何彼此关怀的。
