秋季老师业务学习材料八精彩课堂语言五十句 听 1,谢谢大家听得这么专心. 2,大家对这些内容这么感兴趣,真让我兴奋. 3,你们专注听讲的表情,使我欢乐,给我鼓舞. 4,我从你们的姿态上感觉到,你们听明白了. 5,我不知道我这样说是否合适. 6,不知我说清了没有,说明白了没有. 7,我的解释不知是否令你们满意,课后让我们大家再去找有关的书来读读.8,你们的眼神告诉我,你们还是没有明白,想不想让我再讲一遍 9,会"听"也是会学习的表现.我希望大家仔细听好我下面要说的一段话. 10,从听课的情况反映出,我们是一个素养良好的集体. 说 1,谢谢你,你说的很正确,很清楚. 2,虽然你说的不完全正确,但我还是要感谢你的勇气. 3,你很有创见,这非常可贵.请再响亮地说一遍. 4,××说得还不完全,请哪一位再补充. 5,老师知道你心里已经明白,但是嘴上说不出,我把你的意思转述出来,然后再请你学说一遍. 6,说,是用嘴来写,无论是一句话,还是一段话,首先要说清楚,想好了再说,把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚. 7,对!说得很好,我很兴奋你有这样的认识,很兴奋你能说得这么好! 8,我们今日的讨论很热烈,参加的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲. 9,说话,是把自己心里的想法表达出来,与别人沟通.说时要想想,别人听得明白吗 10,说话,是与别人沟通,所以要注意仪态,身要正,不扭动,眼要正视对方.对!就是这样!人在小时候容易纠正不良习惯,常常注意哦. 读 1,"读"是我们学习语文最基本的方法之一,古人说,读书时应该做到"眼到,口到,心到".我看,你们今日达到了这个要求.2,大家自由读书的这段时间里,教室里只听见琅琅书声,大家专注的神情让我感受到什么叫"求知若渴",我很感动.3,经过这么一读,这一段文字的意思就明白了,不需要再说明什么了.4,请你们读一下,将你的感受从声音中表现出来.5,读得很好,听得出你是将自己的理解读出来了.特别是这一句,请再读一遍.6,读的要求应该分出层次.首先是通读,将句子读顺口,不认识的字借助工具读准字音.对于这一点,我们同学的认识是清楚的,态度是重视的,做得很好.7,听你们的朗读是一种享受,你们不但读出了声,而且读出了情,我很感谢你们.8,默读时,贵在边读边思考.现在我们将默读的思考心得沟通一下.9,默读,要讲究速度.现在我请大家在十分钟内看完这段文字,并请思考…… 10,"读书百遍,其义自见",我请各位再把这部分内容多读几遍,弄懂它的意思. 问 1,"学贵有疑",问题是思考的产物,你们的问题提得很好,很有质量,这是善于思考的结果...
