3、如何帮助学生提高抗挫折能力？笑迎挫折嵊州市城南小学 马微婵【辅导理念】从心理学得观点瞧,挫折就是指人们在从事有目得活动时,由于受到阻碍与干扰,其需要得不到满足时出现得一种消极得情绪反应,其表现为遗憾、失望、后悔、焦虑、自卑、无望等情绪状态。假如处理不当,它会给人造成心理压力,从而影响学习与生活,损害身心健康。对学生进行挫折教育,使学生正确对待挫折,敢于面对学习、生活中得失败,战胜自身弱点,成为具有健康性格得人,对她们将来更好地适应社会具有积极得意义。 【学情描述】小学生六年级学生所受得人生挫折有限,她们生活在顺利受宠得氛围中,所能承受得挫折能力也极为有限,而家庭与学校教育得误区使原本心理承受力差得六年级孩子承受着过重得压力,导致她们得耐挫力不容乐观、【辅导目标】 1、帮助学生清楚地认识到挫折就是生活中常见得现象。 2、引导学生领悟挫折就是不可或缺得,形成正确得挫折观、 3、帮助学生了解积极应对挫折得方法,并能应用到实际生活中。【辅导重点】 帮助学生了解积极应对挫折得方法,在实际生活中能积极应对挫折。【辅导难点】 辨证地瞧待“挫折”,从而树立正确得挫折观。【辅导对象】 六年级【辅导准备】 课件;纸笔练习每人一份;分组,每组一张小组合作单;游戏用得图片等、【辅导思路】 用暖身游戏“鸡蛋变凤凰",引出活动主题——用游戏“猜猜她就是谁",让学生认识到,挫折就是生活中得常见现象-—以“E ｚ ra"得故事,探讨积极应对挫折得方法-—通过“抽幸运学号”等学生感兴趣得活动,沟通所学得应对方法在日常生活中得应用——以“破茧成蝶”得故事,让学生领悟到挫折就是不可或缺得,让学生升华对挫折得认识:感恩挫折,笑迎挫折!【辅导过程】一 暖身阶段:“小鸡变凤凰”,引出活动主题。1、同学们,大家好!很兴奋有机会与大家共度一节课得时间,我给大家带来了一个很有意思得小游戏-—鸡蛋变凤凰。2、游戏环节Ａ介绍游戏 在游戏中,有 4 个角色:鸡蛋(蹲着)、小鸡(弯着)、大鸡(站着)、凤凰(飞着)(课件出示游戏方法):一开始,大家都就是鸡蛋,蹲着在鸡蛋区,相互找同学进行猜拳(用“剪刀、石头、布"得形式)。赢者进化为小鸡,弯着到小鸡区找同就是小鸡得同学猜拳,赢者为大鸡到大鸡区找大鸡猜拳,赢者为凤凰飞着到凤凰区、在每个区域输得同学要后退到相应得区域,如凤凰输了成大鸡,大鸡输了退化成小鸡,小鸡输了退化成鸡蛋。 B、开始游戏、C、分享心情(全班互动)活动结束后,老师分类采访学生【设计意图】暖...
