第一朵杏花教学设计(精选多篇) 第 1 篇第 2 篇第 3 篇第 4 篇第 5 篇更多顶部 书目第一篇：《第一朵杏花》教学设计 2 其次篇：第一朵杏花__教学设计第三篇：四年级下语文教学设计-第一朵杏花苏教版第四篇：第一朵杏花教案第五篇：第一朵杏花更多相关范文 正文第一篇：《第一朵杏花》教学设计 2 《第一朵杏花》教学设计 2 第一课时 教学目的要求： 1、学会本课 8 个生字，能正确、流畅地朗读课文
2、初步理解课文内容
3、赏读品尝有关描写杏花的句子
教学重点： 读通全文，初步理解课文内容
教学过程： 一、看图揭题： 1、看图，图上画的是什么花
谁能看图说说杏花的样子
2、你知道第一朵杏花是什么时候开的吗
3、板书《第一朵杏花》
4、读课题，质疑
二、带着问题初读课文，要求： 1、自由读课文，借助课文后的拼音把课文读通顺、读精确
2、自由答复刚刚提出的问题：杏花是在什么时候开放的
文章为何要写第一朵杏花
3、读了课文你有了哪些新的问题
4、再读课文，说说课文讲了(敬请期盼好文网更好文章什么内容
三、小组沟通探讨自己的自学状况
四、全班汇报： 1、指名读读文后的生字，并组词
2、指名分节读读课文
3、说说你读了作文后有了哪些新的问题
〔对于学生提出的的价值的问题那么留作其次课时解决
〕 4、概括讲讲课文的主要内容
五、赏读品尝： 中小学生优秀作文精选 本文多处描写了杏花，请你找一找，读读，说说你有什么感受
院墙旁的一株杏树泛出了一片淡淡的粉红
已经有四朵花不同程度地绽开了花瓣儿 春风吹绿了柳梢，吹绿了小草
吹鼓了杏树的花苞 阳光下的杏树捧出了第一朵盛开的杏花
指导有感情的朗读
六、布置作业： 1、熟读课文
想想竺爷爷是个怎样的人
2、抄写词语
其次课时 教学目的要求： 1、理解课文内容，初步感受竺可桢爷爷一丝不苟的科学探究精
