粮食从哪里来教学案例文档来源为:从网络收集整理
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《粮食从哪里来》教学案例 李娜 主题目标： 1、初步了解粮食的生产过程，体会粮食来之不易，激发儿童尊重劳动人民的情感
2、引导儿童对日常的饮食习惯进行思考，培育儿童爱惜粮食的行为习惯
活动准备： 老师：PPT《粮食从哪里来》，古诗《悯农》
学生：（1）提前向父母或他人询问粮食是怎么来的
（2）观察同学们在学校吃早饭的情况
活动课时：1 课时 具体活动过程： 1、引新课：同学们，每天都吃着香喷喷的米饭和花卷，那么，你们知道粮食是怎么来的吗
2、学生自由讲自己调查的情况和结果，以及学生自己头脑中认为的粮食得来方式
3、老师带学生通过观看 ppt，学习粮食得来的经过
（插秧、播种----浇水施肥，植物生长---收割---扬场---加工----白米饭或白面
）重点了解农民在每一阶段的劳动
还可以请有耕种体验的学生谈谈当时的情景与体会
4、请学生谈谈观看之后的感受
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5、学习爱惜粮食的传统美德
（1）过渡：正因为粮食来得真不容易，所以我们要珍惜粮食
（2）学生讲观察同学们在学校吃早饭的情况
（3）师生讨论：我们该如何节约爱惜粮食
第一：不剩饭，不洒饭，不倒饭，吃多少盛多少饭，多余的打包带回家
（大学生倒饭调查） 第二：讲日本老板到中国做客吃饭的故事
第三：讲海船上锅盔馍救了一船人的故事
（4）推断谁对谁错
（书上 P15 页内容） 6、学习古诗《悯农》
7、布置作业：回家把自己这节课学习到的知识讲给爸爸妈妈听，号召全家人爱惜粮食，不浪费
